当老师这些年，我最感慨的，不是上课有多累，不是改作业到深夜，而是在成长的路上，总是独自一人。
为什么会有这个感慨呢？
昨天在办公室，我看到了一个让我心里不是滋味的场景。
一位老教师走到年轻同事面前，很自然地说：“你的教案拿出来我看看，我帮你看看有没有可以修改的地方。”
语气温和，眼神真诚。
年轻教师不情愿地把教案递了过去。对，从表情可以看出来不大情愿。
老教师拿到电脑边，一页一页地翻，看得很仔细。
过了十来分钟，他抬起头，指着教案上的几处，一一道来：“这里的问题设置可以再开放一些，给学生更多思考空间；那个环节的时间分配可能需要调整，前面的导入太长了，后面的练习会被压缩……”
老教师说了很多，每一条都说在点子上。
可年轻教师呢？
从头到尾面无表情，没有追问，没有回应，甚至连一声“谢谢”都没有。
我能看出来，她根本没听进去。
她只是站在那里，等着这场指导快点结束。
可老教师并不在意，依然热情地分享着自己的经验。
我在旁边看着，心里五味杂陈。
刚当老师的那几年，我就是那个没人管的新人。
名义上也有师父，可那个“师徒结对”不过是一张纸。
公开课前一晚，师父在微信上问了一句“准备好了吗”，仅此而已。
备课？自己备。试讲？自己讲。反思？自己写。没人看过我的教案，没人听过我的试讲后坐下来跟我说，这里可以改，那里可以调整。
每次公开课，我都像是一个人站在舞台上，灯光刺眼，台下有人，但没有人真正走进过我的准备过程。
那时候，我多想有个人能跟我说一句：“教案拿来，我帮你看看。”
所以当我看到昨天那一幕时，我真的不理解那个年轻老师的反应。
有人愿意花时间看你的教案，愿意动脑子帮你修改，愿意把几十年的经验毫无保留地告诉你，这是多么难得的福气啊。
职场中有多少“师父”只是挂个名？
有多少人忙着自己的事，根本顾不上你？这样真心实意愿意拉你一把的人，真的不多。
当然，我也理解，每个人处境不同，感受不同。
也许年轻老师觉得自己已经准备得很好了，也许她不喜欢被指导的感觉。这些我都理解。
但我想说的是，成长这件事，说到底是你自己的。别人没有义务帮你，帮你的人，是在用他们自己的时间成就你。
这样的人，值得被感谢，更值得被珍惜。
这让我想起最近常跟学生说的一句话：“虚心的人，路会越走越宽。”
期末了，校园里的空气都变得紧张起来。中考倒计时上的数字越来越小，高考也近在眼前。走廊上遇到的每个老师都步履匆匆，每个学生脸上都写着“拼了”。
带毕业班的老师更是忙得脚不沾地。老师们在讨论最后几天的复习安排。
我看着他们，心里默默祝福：希望这些努力的孩子们，都能发挥出自己应有的水平，走进考场时心里有底，走出考场时不后悔。
这么多年当老师，我最大的体会就是：认真准备过，全力以赴过，结果就不会太差。
不管是学生备战大考，还是我们做老师的打磨一堂课，都是一样的道理。付出不一定有回报，但不付出，一定什么都没有。
愿每一个人，在自己的考场上，都能不留遗憾。
也愿我们都能遇到那些愿意停下来、帮我们看一看教案的人。
如果没有，那就努力成为那样的人吧。
期末加油。
