1、谈话导入，幼儿萌发活动兴趣
（1）谈话导入，唤起幼儿关于理发店的经验
引导语：小朋友们，你们看，这张图片是什么地方？你们去过理发店吗？理发店里有些什么东西？理发师会用它们来做什么？
（2）情节猜想
引导语：有个理发师工作非常辛苦。每天从早忙到晚，有时候遇到爱挑毛病的顾客，理发师又累又难过。这天，理发店里来了一位奇怪的客人，你们猜猜是谁？请小朋友们和老师一起到听听吧。
2、教师完整讲述故事，幼儿初步理解故事
引导语：理发店里来了谁？理发师心情怎么样？发生了什么事？结果怎么样？
小结：理发师因为把狮子的头发烫坏了，还剪坏了，所以感到很害怕。可是狮子不但没有生气，还安慰了理发师。
3、教师结合数字资源图片分段讲述故事，幼儿深入理解故事
（1）教师结合数字资源图片，讲述第一部分（第1-3段）
提问：谁来找理发师理发？为什么理发师见到狮子会吓得浑身发抖？她怎么说？狮子怎么回答？（引导幼儿模仿理发师发抖的样子，体验角色害怕的心理感受。）
小结：理发师看到来了狮子，十分害怕。但是，狮子对她非常友好，还对她微笑。
（2）教师结合数字资源图片，讲述第二部分（第4-5段）
引导语：小朋友们，理发师怎样给狮子做头发？后来发生了什么事情？当理发师看见头发着火的时候她是怎么做的？结果呢？
讨论：如果你们是狮子，你们会怎么做？你们会原谅理发师吗？为什么？
小结：理发师给狮子烫发，抹上烫发药水，戴上电烘罩，但是因为理发师实在太害怕狮子了，不小心把狮子的头发弄着火了，她急忙取来灭火器，把火灭掉了。但狮子的一头卷发也不见了。
（3）教师结合数字资源图片，讲述第三部分（第6-8段）
提问：狮子有没有生气？理发师最后有没有把狮子的头发剪好？理发师为什么还是没有把狮子的头发剪好？（引导幼儿结合“两手直发抖”等，感受理发师惊恐万分的心情）
小结：狮子没有生气，让理发师给它剪个短发，但是理发师还是没有剪好，因为她真的太害怕狮子了。
4、自主讨论，大胆续编
提问：狮子的短发又被理坏了，狮子是怎么做的？理发师会用什么办法补救狮子的头发？结果怎么样？
5、幼儿讨论故事“奇”在哪里？提升主题
讨论：你们觉得故事的“奇特”体现在哪里？你们喜欢故事里的这只狮子吗？为什么？如果在生活中，有人不小心做错了事，你会原谅他吗？能不能以貌取人？
小结：我们在这篇故事中，看到了一支善良且宽容的狮子，它一次又一次地原谅理发师。我们要像狮子学习，用善良和宽容的心对待身边的每一个人。
