理工人物志 | 权鑫茹:以代码写教案,用AI点亮课堂
- 2026-09-17 12:25:12
她是教技2201班的权鑫茹
有人说，教育是一棵树摇动另一棵树
对她来说
教育技术是用代码与设计
为这棵树装上翅膀
从多媒体制作到人工智能应用
从课堂学习到社会实践——
她用“知行合一”四个字
串联起大学的每一步。
今天，让我们一起走进她的故事。
权鑫茹，教师教育学院教技2201班学生，班级宣传委员。来自陕西渭南的她，从大一入校起就给自己定下一个目标：不让专业停留在课本里。一路走来，她用国家奖学金、学科竞赛奖杯和一次次扎根一线的实践，证明了自己。
最高荣誉：
2024-2025学年，荣获国家奖学金
奖学金及荣誉称号：
2023-2024学年，荣获年级三好学生称号
2023-2024学年，荣获优秀共青团员称号
2024年10月，荣获大学生暑期“三下乡”社会实践“先进个人”
专业及学科竞赛：
2024年6月，荣获第16届全国大学生广告艺术大赛陕西赛区优秀奖（1/1）
2024年12月，荣获省级学生社会调查报告三等奖（1/3）
专业选择：用技术解决真实问题
“教育技术学最吸引我的，就是它‘用技术赋能教育’的交叉属性。”权鑫茹说。
在她看来，这个专业不是单纯学技术，也不是只做教学，而是能把所学落地，解决真实的教学痛点。
她确实是这样做的。
在计算机设计大赛中，权鑫茹和团队将生成式人工智能、数字人等前沿技术与传统微课相结合，打造了微课作品 《颂豪饮之姿，吟壮志之韵——〈将进酒〉》 ，用新技术重新演绎经典诗篇，优化微课模式。
“我们想让技术真正服务于教学，而不是为了用技术而用技术。”
国奖之路：不是刷绩点，而是“知行合一”
国家奖学金的竞争激烈，但权鑫茹从未把拿奖当作目的。
“我觉得核心是两点：一是长期主义，沉下心做专业、做实践，不急于求成；二是严谨务实，对每一份产出负责，不敷衍、不凑数。”
她认为自己能成功获评国奖，最关键的优势是“知行合一”。
从大一开始，她就把专业学习和实践绑定在一起，形成了“学习→实践→复盘→提升”的闭环。
“我不是只刷绩点，综合能力更全面才是关键。”
给学弟学妹的建议：方向+实践+试错
对于同样想冲击国奖的同学，权鑫茹给出三个建议：
第一，先把专业课学扎实，这是所有实践的基础；
第二，尽早找准方向，把专业和兴趣结合；
第三，多实践、多试错。
“国奖不是靠运气拿的，是靠实实在在的成果拼出来的。”
未来规划：用技术真正赋能教学
获得国奖后，权鑫茹对自己的未来有了更清晰的规划。
“我会继续深耕专业，紧跟行业前沿。AI等技术在教育领域的应用越来越广，我平时会定期看专业期刊、行业报告，保持敏感度，也会主动把新技术融入学习和项目实践。”
毕业后，她希望从事教育相关工作，
“用技术真正赋能教学，让更多孩子受益。”
从多媒体到人工智能，
从课堂学习到社会实践——
权鑫茹用“知行合一”四个字
把专业知识写进了每一次实践。
她说，教育不是灌输，而是点燃。
而她正在做的
就是用技术，点燃更多可能。
前方还有更长的路，更大的讲台，
更多的孩子等她去照亮。
从陕理工出发，
她的教育故事，才刚刚开始。
陕西理工大学融媒体中心出品
文案：崔佳瑶
拍摄：罗嘉义 龙玉文 李阅
剪辑：树婉怡
编辑： 王又琪 贾培媛
美工：高怡凡
出品：翟敏
监制：王怡飞
审核：陈燕 胡晋洲
