本真语文2--6年级每单元作文教案
本书特点之一：“情境引路，任务驱动”
如二年级的一则课例 «展开丰富
的想象——— «猫和老鼠» 看图写话的教学实录»
出示表情包 激发兴趣
师: (出示几幅表情包图画) 同学们 在生活中我们会看到这样的表情
包———
学生用 “微笑、 害怕、 伤心、 害羞” 等词语来形容
师: 我们今天的看图写话也跟这些表情有关。
又如五年级的一则课例 «倾诉心底的声音———我想对你说»ꎬ
设置了如下生活链接情境
活动一: 我有话要说
«少年有话说» 心声卡
1对谁说
2最想说的一句话
3蕴含着什么故事
活动二: 我来学说话
通过范例的学习 感知如何说话能解开父母的心结 才能取得较好的沟
通效果
活动三: 我会巧说话
将学到的方法用于实际的习作表达中 在相互评议中让表达更上一层楼
活动三: 我会勇敢说
将习作内容以信件的方式或者面对面交流的方式大胆跟对方沟通ꎮ
就这样， 创设相应的情境 激发学生的认知需求 于具体的生
活情境中安排由简单到复杂的有梯度、 有层次的活动 学生在任务
驱动之下 逐步达成该习作的目标
基于生活情境的语用任务，能促进学生在生活情境化的具体语
言实践中形成独特的个体言语经验， 提高语言运用能力
