班会课教案(四)| 劳动美 劳动最光荣

【活动背景】

    结合2022版劳动课程标准要求，劳动教育重在培养学生正确劳动观念、动手能力、劳动习惯与劳动精神，引导学生参与日常家务、校园服务和各类公益劳动，懂得各行各业劳动都值得尊重，养成勤劳踏实的品质。

    本班学生已是六年级，马上升入初中，正是培养独立自理、吃苦耐劳品质的关键时期。平时观察发现不少孩子存在明显问题：有的觉得读书最重要，扫地、做家务都是家长的事，看不起体力劳动；班级值日经常互相推脱，打扫敷衍了事，简单的整理、清洁都做不好；在家事事依赖父母，怕脏怕累，随意浪费粮食、乱扔垃圾，不珍惜别人的劳动成果；遇到劳动任务总想偷懒，缺少勤俭节约、主动奉献的意识。

    为落实劳动教育要求，改变学生错误想法，让学生愿意动手、懂得尊重劳动、珍惜劳动成果，传承勤劳节俭的传统美德，特开展本次主题班会，引导学生把热爱劳动落实在平时行动中。

【活动目标】

    1.认知目标：明白劳动能创造美好生活，尊重每一位劳动者，自觉爱惜劳动成果。

    2.能力目标：学会校园值日、家务整理等基础劳动方法，提高动手与合作劳动能力。

    3.情感态度价值观目标：认同劳动最光荣，愿意主动劳动，传承勤劳节俭的传统美德。

    4.行为目标：主动承担力所能及的家务与班级劳动，不偷懒、不推诿、不浪费，争做热爱劳动的小学生。

【活动形式】

    故事分享、歌舞表演、小品、学生演讲、小组积分竞赛、情景讨论、颁奖表彰

【活动准备】

    1.收集勤劳、懒惰对比小故事以及革命先辈劳动小故事，整理班上同学劳动好人好事。

    2.组织学生排练歌舞《我爱劳动》、小品《大扫除》，安排学生准备劳动主题演讲稿。

    3.提前组织全班投票选出班级“劳动之星”，准备奖状、小奖品。

    4.将全班分为勤劳、勤奋、勤快、勤俭四个小组，准备积分卡用于竞赛评比。

    5.制作班会PPT，整理劳动工具图片、生活情景案例、劳动相关名言。

【活动过程】

    （一）导入主题：班会开场（4分钟）

    1.师生问好，班主任说明本次班会分组竞赛规则，告知会后会表彰劳动之星与优秀小组。（2分钟）

    师：上周我们选出了班级劳动之星，今天班会会为他们颁奖。这节课我们分成四个小组比拼，大家积极发言、认真参与都能获得积分，最后得分最高的小组评为劳动模范团体。希望每位同学都大胆参与，用积极表现为小组争光！大家有没有信心？（2分钟）

    2.教师引用劳动相关名言引出主题，宣布班会正式开始。

【设计意图】用竞赛和表彰调动学生积极性，快速带入班会主题；借助名言引导学生思考劳动的意义，营造轻松又有教育意义的课堂氛围。

    （二）环节一：我爱劳动——感受劳动的美好（8分钟）

    1.学生分享劳动小故事：一对兄弟一勤一懒的对比寓言、毛主席学打草鞋的红色小故事。（3分钟）

    2.学生带来歌伴舞《我爱劳动》。（3分钟）

    3.全班一起夸赞班里主动劳动的同学，现场举行“劳动之星”颁奖仪式。（2分钟）

【设计意图】借助故事打动学生，让大家直观体会劳动带来幸福；歌舞节目增添趣味性，让学生感受劳动的快乐；表彰身边优秀同学，树立看得见的榜样，带动大家主动参与劳动。

    （三）环节二：我要劳动——建立劳动意识（10分钟）

    1.学生表演小品《大扫除》，还原班级值日偷懒、互相推卸任务的真实情况。（4分钟）

    2.全班交流讨论：小品里的做法哪里不对，说说平时班里、家里不爱劳动的现象以及带来的不好影响。（2分钟）

    3.小组讨论交流：我们为什么要坚持劳动？（2分钟）

    4.学生上台演讲《热爱劳动是一种美德》。（2分钟）

【设计意图】小品贴近学生日常，容易引发大家反思；通过集体讨论、学生演讲，让学生认清逃避劳动、轻视劳动的坏处，树立正确劳动观念。

    （四）环节三：我会劳动——学习劳动小技能（6分钟）

    1.小组互相交流，分享自己做家务、搞卫生的实用小技巧。（3分钟）

    2.趣味小游戏：看图猜劳动工具，说一说每种工具怎么使用。（3分钟）

【设计意图】从愿意劳动过渡到学会劳动，借助小游戏让学生轻松掌握基础劳动工具用法，在交流实践中提升动手能力。

（五）环节四：明辨是非——深化劳动认知（6分钟）

    出示四种生活场景，学生自主判断对错，并说明理由：

1.家长只看重成绩，不让孩子干任何家务；

2.随手乱扔垃圾，破坏教室、校园环境；

3.觉得只要自己不乱扔垃圾，环卫工人就没有工作可做；

4.嫌弃父母从事体力工作，觉得丢人。

【设计意图】选取学生生活中常见的真实问题开展辨析，引导学生平等看待所有职业，懂得尊重劳动者、爱护环境，纠正自身错误想法。

    （六）环节五：总结升华——践行劳动精神（5分钟）

    1.统计各小组积分，为“劳动模范团体”颁奖。（1分钟）

    2.全班齐唱歌曲《劳动最光荣》。（2分钟）

    3.班主任总结本次班会内容，向全体学生发出日常劳动倡议。（2分钟）

【设计意图】用小组评比激励学生，巩固班会教育效果；合唱烘托主题，加深记忆；教师总结梳理重点，引导学生把班会学到的道理落实到日常行动中。

（七）活动延伸（1分钟）

    1.开展“家务小能手”每日打卡活动，学生在家完成劳动做好记录。

    2.每月评选一次班级“劳动之星”，持续树立身边榜样。

    3.定期组织班级校园清扫、绿植养护等公益劳动。

【教学反思】

    本次主题班会围绕劳动教育相关要求设计，通过故事、小品、情景讨论、榜样表彰等多种形式，让学生正视自身轻视劳动、逃避值日、看不起体力劳动者等问题，课堂参与氛围较好，大部分学生能够明白劳动不分高低，愿意主动参与劳动。

    本次班会也存在不少不足：课堂大多以发言、表演为主，缺少现场动手实操的环节；平时不爱劳动、性格内向的学生发言机会较少；内容多围绕家务、班级值日，很少涉及生产劳动、社区志愿服务相关内容，家校协同引导劳动教育做得不够。

    后续开展同类班会时，我会增加现场整理、快速清洁等实操小游戏；分配不同难度的小组任务，多鼓励内向、劳动习惯较差的学生发言；补充社区志愿服务相关案例，配合家务打卡活动，和家长同步配合开展劳动教育，坚持常态化评选劳动之星，让劳动教育长期落地。