第26个全民国防教育日少先队活动课课件教案逐字稿|童心筑梦 国防有我

活动课主题

厚植家国情怀筑牢国防根基

主要地点

☑学校课堂☑校内其他场所□青少年宫 □街道（乡镇）、社区（村）

□校外实践教育营地（基地） □校外其他企事业单位、部队等 □其他

学段

（单选）

□混合 £小学低年级☑小学高年级☑初中

活动课目标

1. 政治认知目标：通过主题队会学习，让队员系统掌握国防基础定义、国防主体、对象与手段，了解全民国防教育日设立背景、我国国防性质、公民国防权责、防空警报常识及当下国家安全形势，明晰五大战区布局与我国海陆空航天国防重器知识，全面建立完整的国防知识体系。

2. 政治情感目标：通过学习戍边英雄、守岛模范事迹，观摩国防纪实视频、情景剧展演，让队员感悟国防安宁来之不易，崇敬卫国英雄，厚植爱国拥军、心系国防的真挚情怀，增强维护国家主权、领土完整的责任感与使命感。

3.政治意识目标：引导队员树立“国无防不立，民无防不安”的国防理念，摒弃“国防与少年无关”的错误认知，明白天下兴亡、匹夫有责，将国防意识融入日常言行，立志勤学健体、笃行报国，扣好新时代少年爱国立身的第一粒扣子。

背景分析

1. 主题解析：

国防是国家生存发展的根本基石，是人民安居乐业的根本保障。每年九月第三个星期六为全民国防教育日，是开展全民国防教育、传承爱国精神的重要契机。本次主题队会以“鉴史知危、礼赞英雄、巡礼重器、少年担当”为主线，通过知识宣讲、情景演绎、视频观摩、互动问答、集体宣誓等多元形式，带领队员回望百年国防屈辱史、感悟当代戍边奉献、见证大国国防崛起、践行少年报国使命，让国防教育入脑入心，引导队员自觉心系国防、守护家国。

2. 队员情况分析：

本次活动面向小学高年级少先队员，该年龄段队员具备一定的认知、表达和思考能力，乐于参与展示、互动体验，对英雄事迹、大国重器充满崇敬与自豪。但队员对国防知识认知片面，对国家安全形势、国防责任了解浅显，容易认为国防是军人、国家的专属责任。通过分层递进的主题学习、实践互动，能够帮助队员补齐国防知识短板，树立正确国防观与家国观。

活动课

准备

队员准备：

- 各小队分工搜集整理国防基础知识、全民国防教育日由来、防空警报科普、国家安全形势等相关资料；

- 第二小队编排戍边主题情景剧《清澈的爱》，搜集整理王继才、王书茂等卫国英雄事迹；

- 第三小队梳理五大战区职能、我国海陆空航天大国重器相关介绍；

- 全体队员提前学习队会誓词、呼号内容，预习基础国防常识。辅导员准备：

- 制作主题队会PPT，准备百年国防变迁、戍边纪实、防空警报科普等视频素材；

- 规范队会仪式流程，筹备出旗曲、退旗曲、队歌等音频资料；

- 梳理队会互动问题、总结讲话内容，做好活动全程指导；

- 安排护旗手、领唱同学、节目展演人员，落实场地布置。

活动课形式

和主要过程

主要活动过程：

（一）预备环节：整队报数，整装待发

中队长开场致辞，阐明本次国防教育主题队会意义。各小队依次整队、清点人数，各小队队长逐级向中队副队长汇报出勤情况。中队副队长汇总全员出勤情况，向辅导员汇报队会准备完毕，辅导员予以鼓励并预祝活动圆满成功。

（二）仪式环节：规范队仪，凝心启幕

严格落实少先队规范仪式，依次开展出队旗、敬队礼、齐唱队歌环节。仪式结束后，中队长结合全民国防教育日背景，对比百年屈辱历史与当代强国现状，播放百年国防变迁宣教短片，以历史血泪教训引出国防的重要性，正式宣布本次主题队会开幕。

（三）第一篇章：鉴史知忧患，读懂国防根

由第一小队全员分工宣讲，层层普及国防核心知识。队员依次讲解国防的含义、主体、对象、手段四大基础内容；结合古语“国无防不立，民无防不安”，介绍全民国防教育日设立由来、我国国防三大核心性质；科普公民与社会组织的国防权利与义务。

通过播放防空警报科普视频，讲解防空警报分类与应急作用；结合当下国情，分析我国传统领土海洋安全威胁与网络、公共卫生等非传统安全挑战。最后小队总结升华，点明举国同心建设国防的重要意义，让队员知国防、懂忧患、明责任。

（四）第二篇章：丹心守山海，礼赞戍边人

第二小队展演情景剧《清澈的爱》，致敬喀喇昆仑戍边烈士。随后宣讲王继才夫妻守岛32年、王书茂南沙护海等英雄事迹，带领队员感悟平凡英雄的卫国初心。播放戍边卫士执勤纪实短片，直观感受边防官兵的坚守与奉献。

通过师生问答、全员齐诵、集体敬礼、齐声呐喊“挺我中国军人，爱我壮美中华”等互动形式，致敬卫国英雄，厚植崇敬英雄、热爱家国的深厚情怀。

（五）第三篇章：铁盾护山河，巡礼大国器

第三小队讲解我国五大战区职能分工与全域防御体系，让队员了解国家国土防卫整体布局。随后队员依次介绍航天、海洋、陆地、空中四大领域自主研发的大国重器，涵盖神舟、嫦娥、北斗、航母编队、99A坦克、歼-20战机、运-20运输机等核心国防装备。

小队总结升华，对比百年前有海无防的屈辱与如今全域强军的盛世，让队员直观感受祖国国防力量的磅礴崛起，树立民族自信与国防底气。

（六）第四篇章：少年担使命，矢志强家国

开展国防主题互动问答，打破队员“国防与少年无关”的认知误区，引导队员思考小学生力所能及的报国小事。第四小队从勤学求知、强健体魄、团结互助、立志报国四个维度，分享新时代少先队员的国防践行路径，明确少年报国的日常行动方向。

全体队员集体庄严宣誓，立下报国强军誓言。辅导员结合“天下兴亡，匹夫有责”总结致辞，寄语队员不负韶华、笃行报国。最后全员完成少先队集体呼号、退旗仪式，队会圆满落幕。

思想引导

关键点和

主要方式

关键点1：夯实国防认知，树立忧患意识

引导方式：通过系统的国防知识宣讲、国家安全形势分析、百年国防历史对比，让队员全面掌握国防基础常识，清晰认知当下国家安全风险，明白和平来之不易，树立居安思危的国防忧患意识，牢记“国无防不立，民无防不安”的核心道理。

关键点2：崇敬卫国英雄，厚植家国情怀

引导方式：依托情景剧展演、英雄故事宣讲、纪实视频观摩、集体致敬呐喊等沉浸式形式，让队员真切感受戍边英雄、守岛模范的赤诚与坚守，发自内心崇敬英雄、热爱祖国，筑牢爱国拥军的思想根基。

关键点3：立足少年本职，践行报国担当

引导方式：通过互动问答、队员分享、集体宣誓，破除国防距离感，引导队员明白少年报国不在于惊天动地，而在于日常点滴。立足勤学、健体、修身、律己，从小事践行国防责任，将爱国情、强国志转化为报国行。

延伸活动

设计

1.国防主题作品创作：组织队员开展国防主题手抄报、绘画、征文比赛，围绕国防知识、戍边英雄、大国重器进行创作，在校内展板、班级阵地展示，传播国防正能量。

2. 国防知识普及活动：开展班级、年级国防知识竞赛，依托课余时间组织防空避险演练、国防科普分享会，巩固队会所学知识，提升全员国防素养。

3. 小小国防宣讲活动：组建班级国防宣讲小队，走进低年级班级、社区，宣讲国防知识、卫国英雄故事，带动更多青少年心系国防、热爱家国。

辅导反思

本次全民国防教育主题队会流程完整、环节丰富，贴合小学高年级队员认知特点，通过沉浸式、互动式、体验式教育，让队员从“知国防、懂国防”进阶到“爱国防、守国防”，有效厚植了家国情怀、筑牢了国防意识。活动中，队员主动参与展示、积极互动思考，深刻感悟到国防的重要意义与少年的使命担当，教育效果显著。

后续将持续依托少先队阵地，常态化开展国防教育、红色教育活动，引导队员牢记“天下兴亡，匹夫有责”的使命，以勤学强身、笃行致远的姿态，成长为担当民族复兴大任、守护盛世山河的新时代少先队员。

承诺