26秋七年级语文上册8.《世说新语》教案简案

8《世说新语·咏雪》

教学目标：

1. 积累文言字词与文学常识，熟练疏通全文文意。

2. 赏析咏雪比喻，体会古人雅致情趣与少年才情。

教学重点：掌握重点文言实词虚词，精准翻译全文内容。

教学难点：对比赏析比喻句优劣，体悟文本文学意蕴与雅趣。

教学过程

1. 课堂导入：简述古代聪慧少年典故，引入文言小品《咏雪》。

2. 基础铺垫：①讲解作者刘义庆、《世说新语》志人小说文体常识。②指导学生朗读课文，标注停顿节奏，读准文言字音。③梳理俄而、骤、差可拟、未若等重点字词释义。④讲解文言翻译基本原则，为疏通文意打好基础。

3. 精读探究：①学生结合注释自主译句，师生合作订正疏通全文。②抓取欣然、大笑等词语，概括谢家融洽儒雅的家庭氛围。③对比“撒盐空中”与“柳絮因风起”，从形似、神韵、意境辨析优劣。④分析文末补叙作用，体会作者对谢道韫才情的高度赞赏。

4. 课堂小结：积累本课文言基础知识，掌握比喻赏析方法，感受魏晋文人的生活雅趣与出众才情，提升文言鉴赏能力。

作业布置：背诵并默写全文，整理本课重点文言字词释义。

板书设计：咏雪撒盐空中（形似）柳絮风起（神似）家庭雅趣才女才情

教学反思：学生文意疏通较生疏，比喻赏析角度单一，需强化方法指导。

8《世说新语·陈太丘与友期行》

教学目标：1. 积累文言知识点，熟练翻译全文，掌握文言用法。2. 分析人物形象，感悟诚信守礼、知错能改的传统美德。

教学重点：掌握通假字、古今异义，精准落实文言翻译。

教学难点：辩证分析人物行为，树立正确的诚信处世观念。

教学过程

1. 课堂导入：以诚信做人话题切入，导入本课文言小故事。

2. 基础学习：①学生齐读课文，规范文言停顿，熟读文本语句。②梳理本课核心文言知识点，掌握“不”通“否”等通假字。③区分期、去、引、顾等古今异义字词，积累文言词汇。④师生逐句疏通文意，订正易错翻译，夯实文言基础。

3. 精读探究：①结合友人失约、无礼的言行，概括其无信无礼、知错能改的特点。②分析元方辩驳友人、坚守原则的言行，归纳其聪慧善辩、正直明理的形象。③辩证讨论元方“入门不顾”的行为，培养多角度思辨能力。④区分君、尊君、家君，积累古代谦敬辞文化常识。

4. 课堂小结：梳理全文文言知识点，总结人物形象，引导学生坚守诚信、礼貌待人、知错善改。

作业布置：背诵默写全文，系统整理本课所有文言知识点。

板书设计：陈太丘与友期行友人：无信无礼、知错能改元方：聪慧正直、明理守礼

教学反思：学生文言积累扎实，人物思辨积极，知识点巩固与运用需加强。