集体教学教案 | 皮皮猴卖“○”

本专栏内容基于聋康网主办的“听见成长的声音——听力语言康复集体教学方案设计大赛”获奖教案合集汇编，此次获奖教案聚焦听障儿童康复核心要点，创新实用，内容详实，充分展现了良好的听力语言康复专业素养和教学实践能力。

为方便大家交流借鉴，聋康网公众号将会每周推送一篇获奖方案，供更多教师学习参考，欢迎大家持续订阅关注。

陕西省铜川市听力语言康复中心-路翠翠

语言领域

5-6岁幼儿

皮皮猴卖“○”

1. 能辨认并说出故事中小动物口中的“○”分别对应的实际物品。

2. 理解故事主要内容，能在教师引导下运用句式完整表达：“我想买一个○，我要用它……”“XXX买的○是……”。

1经验准备：

在活动区域中投放不同的圆形物品，引导幼儿观察并进行联想，为活动做铺垫。

1. 小朋友们好！今天我们要做一个关于“○”的游戏。请小朋友们观察面前的“○”物品图片，一会儿要一边说儿歌一边拿出对应的图片哦。 

1. 情境导入：

小朋友们，今天我们要去逛一家有趣的商店！大家仔细听——这是谁开的店呢？（停顿）这里有一只小动物，它有四条腿，有一条长长的尾巴；最喜欢吃桃子和香蕉，还经常在树上荡来荡去。猜猜它是谁呀？（引导幼儿回答：猴子）

2. 小朋友真聪明，猜对啦！今天我们就一起去皮皮猴的商店看一看，学习故事《皮皮猴卖○》。

1. 通过多媒体互动系统播放故事《皮皮猴卖“○”》，引导幼儿思考：故事里都有哪些小动物来买“○”？（多多鸡、美美猪、波波狗、小迷虎、聪聆兔都来买“○”）  

1. 引导幼儿回忆故事内容，通过点击多媒体课件中的问号获取答案（教师适时辅助操作困难的幼儿）。

2. 展示完整故事图片，鼓励幼儿尝试跟随图片复述故事主要情节（如“谁来买○？说了什么？买了什么？”）。

1. 区域活动：

在活动区域中投放更多不同大小、材质（如塑料、木质、布艺）的圆形物品，支持幼儿自由探索、触摸和感知，进一步丰富对圆形的认知。

2. 生活联系：

鼓励幼儿在日常生活中主动寻找圆形物品，并用语言向家人或同伴介绍它们的名称和用途（如“我找到了一个圆圆的盘子，它是用来吃饭的”）。