《地形图的判读》课件:情境贯穿+任务驱动+模型制作,攻克等高线重难点!
- 2026-09-20 04:00:15
丨 前言
今天分享的是第74期磨课《地形图的判读》。老师原本的课件思路就比较清晰，尤其是等高线模型做得非常好。在此基础上，群里的老师们优化了一些设计细节，来看看大家的磨课讨论吧：
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本课件以野外研学为真实情境主线，结合新疆登山案例导入。先通过研学任务理解海拔、相对高度，融入郭守敬史料渗透家国素养；再借助地形模型，引导学生探究等高线原理，掌握坡度陡缓与五种山体部位判读规律。
设置小组合作、竞赛加分、模型制作活动，把知识转化为研学选址实践任务，让学生为登高、漂流、攀岩选择场地，实现学以致用。最后布置郭守敬文创特色作业，延伸课堂。
整体遵循 “情境导入 — 概念学习 — 原理探究 — 实践应用 — 素养拓展” 逻辑，以学生为主体，将地理知识、动手实践与家国情怀融合，完成从理论到真实生活的迁移运用。
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下面就一起来看看课件预览吧👇
丨 课件内容介绍
课件名称 | 《地形图的判读》
课件作者 | 秀秀老师
文档所属 | “星光教研”人教版地理七上磨课课件
课程资料 | PPT课件+教案+任务单
文档页数 | 27页
内容预览 | 如下
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地形图的判读
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