七上语文整本书阅读《西游记》8课时教案
- 2026-09-21 06:30:21
七上语文整本书阅读《西游记》8课时教案
第9课时 【阅读内容】 《西游记》全书整体把握 【素养目标】 1. 语言运用：了解神魔小说文体特点，学会制定阅读计划，掌握古典小说阅读方法。 2. 思维能力：理清全书三大板块结构，初步把握师徒四人人物基本特征。 3. 审美创造：感受古典神魔小说丰富奇幻的想象艺术。 4. 文化自信：了解传统古典小说成书背景，体会磨难修行的传统文化内涵。 【教学重点】 全书三大部分结构：大闹天宫、取经缘起、西天取经八十一难。 师徒四人主要人物基本形象。 【教学难点】 初步理解神魔故事背后的现实寓意：磨难、团队、修行。 【教学准备】 读书摘记本、PPT课件 【教学过程】 1. 导入新课 很多同学从小熟悉《西游记》影视剧，但影视剧经过大量改编，和原著差异较大。七年级上册我们精读原著，读懂经典神魔小说的情节、人物与深层道理。教师板书课题。 2. 作者与创作背景学习 《西游记》作者为明代吴承恩，是我国古典四大名著之一、古典神魔小说巅峰之作。本书取材于唐代玄奘西行取经的真实历史，结合民间千年流传的取经传说、戏曲话本，整合改编、艺术加工而成，想象瑰丽、寓意深刻。 3. 全书三大结构梳理 ①1—7回 孙悟空前传：石猴出世、拜师学艺、大闹天宫，塑造孙悟空反抗不羁的英雄形象。 ②8—12回 取经缘起：介绍唐僧身世，唐太宗派遣唐僧西行求取真经，交代取经任务由来。 ③13—100回 西天取经主线：唐僧西行，收徒四人一马，历经九九八十一难，降妖除魔，终成正果。 4. 师徒四人核心人物初认知 唐僧：信念坚定、慈悲善良，坚守取经初心，性格迂腐、不辨妖邪。 孙悟空：神通广大、嫉恶如仇、勇敢无畏，性情急躁、桀骜不羁。 猪八戒：憨厚淳朴、作战辅助，贪吃懒惰、爱占便宜、意志薄弱。 沙和尚：忠厚老实、任劳任怨、踏实稳重，缺乏主见、沉默寡言。 5. 整本书阅读方法指导 ①梳理重点磨难情节，记录妖怪、起因、经过、结局。 ②辩证看待人物，不贴单一好坏标签，关注人物优缺点。 ③透过神魔故事，读懂团队协作、磨难成长的人生哲理。 6. 课堂小结 《西游记》不止是神话故事，更是一部写修行、坚持、成长、团队的经典著作。全书结构清晰，人物鲜活，寓意深远。 7. 布置作业 ①制定个人《西游记》阅读计划表； ②自主阅读1‑7回，做好圈点批注。 【板书设计】 《西游记》整体把握 作者：吴承恩（明代·神魔小说） 结构：大闹天宫 → 取经缘起 → 九九八十一难 人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚 主旨：磨难修行、坚持成长 第10课时 【阅读内容】 《西游记》1—20回 石猴出世·大闹天宫专题研读 【素养目标】 1. 语言运用：梳理关键情节，积累经典段落，规范阅读批注。 2. 思维能力：辩证分析孙悟空早期性格，理解大闹天宫的象征意义。 3. 审美创造：感受古典小说天马行空的想象与英雄人物形象。 4. 文化自信：明白挫折磨砺心性，懂得收敛、自律方能成长。 【教学重点】 石猴称王、拜师学艺、大闹天宫、五行山被压、拜师唐僧、收八戒白龙马。 【教学难点】 辩证评价孙悟空：勇敢反抗与狂妄自大并存。 【教学准备】 读书摘记本、PPT课件 【教学过程】 1. 复习导入 本节课精读全书开篇精华，读懂孙悟空从自由顽猴，到被压五行山、开启取经之路的完整蜕变。 2. 核心情节梳理 ①石猴出世、水帘洞称王：花果山石猴诞生，胆识过人，勇闯水帘洞，被众猴拥戴为美猴王，无忧无虑、逍遥自在。 ②拜师菩提、习得神通：为求长生，漂洋过海拜师学艺，习得七十二变、筋斗云、地煞术等高强本领。 ③闯龙宫地府：强取金箍棒、勾销生死簿，挣脱天地管束，桀骜本性尽显。 ④大闹天宫：不满天庭卑微官职，反下天庭、自封齐天大圣，偷吃蟠桃、仙酒、金丹，对抗天兵天将，无畏权威。 ⑤五行山受罚：如来佛祖施法，将狂妄不羁的孙悟空压于五行山下五百年，磨砺心性。 ⑥拜师取经：唐僧西行，揭符救人，孙悟空拜唐僧为师，路上收服白龙马、猪八戒，取经团队初步成型。 3. 人物深度分析 优点：勇敢无畏、本领超群、敢于反抗压迫、追求自由。 缺点：狂妄自大、目中无人、冲动任性、肆意闯祸。 教师点拨：五百年五行山禁锢，不是单纯惩罚，而是磨去戾气、沉淀心性，为后续取经修行、修成正果铺垫。 4. 课堂小结 大闹天宫塑造了最鲜活的英雄形象，也让我们明白：能力越强，越需要自律与敬畏，肆意张扬终会受挫，历经磨砺方能成长。 5. 布置作业 ①摘抄大闹天宫经典段落，批注人物特点； ②预习21‑40回。 【板书设计】 1—20回 大闹天宫专题 情节：学艺逍遥 → 大闹天宫 → 五行受压 → 拜师西行 悟空形象：勇敢无畏、反抗权威｜狂妄冲动、桀骜不驯 启示：磨砺心性、自律成长 第11课时 【阅读内容】 《西游记》21—40回 团队成型·三打白骨精专题 【素养目标】 1. 语言运用：完整复述三打白骨精情节，精准概括人物言行特点。 2. 思维能力：分析师徒矛盾冲突，理解人物性格差异带来的团队磨合。 3. 审美创造：体会情节跌宕、矛盾鲜明的古典小说叙事魅力。 4. 文化自信：学会换位思考、彼此包容，懂得团队协作的重要性。 【教学重点】 流沙河收沙僧、取经团队全员成型；三打白骨精完整情节与人物矛盾。 【教学难点】 理解唐僧迂腐慈悲、悟空委屈不甘、八戒挑拨是非的人物内心。 【教学准备】 读书摘记本、PPT课件 【教学过程】 1. 导入新课 取经团队一路前行，师徒、龙马、沙僧全部集齐，真正的取经磨难与团队考验正式开始。本节课精读全书最经典冲突情节——三打白骨精。 2. 情节梳理 ①流沙河收沙僧：师徒途经流沙河，收服沙悟净。自此唐僧、悟空、八戒、沙僧、白龙马完整取经团队正式组建。 ②三打白骨精核心情节 一变村姑：白骨精化作送饭村姑，假意行善，企图诱骗唐僧。 二变老妇：化作寻女老婆婆，继续伪装善良，欺骗唐僧。 三变老翁：化作寻妻寻女老公公，执意接近师徒。 孙悟空火眼金睛，三次识破妖魔真身，除恶降妖；唐僧肉眼凡胎、不识妖邪，误以为悟空滥杀无辜，加上猪八戒挑拨离间，盛怒之下写下贬书，驱逐孙悟空。 3. 人物形象精准点评 ①孙悟空：嫉恶如仇、除恶务尽、忠心护主、蒙受委屈。 ②唐僧：心地慈悲、信念坚定，但迂腐固执、不辨真假、轻信谗言。 ③猪八戒：私心较重、搬弄是非、心胸狭隘、加剧师徒矛盾。 4. 深度探究 取经磨难不止外在妖怪，团队猜忌、误会、不理解，更是修行路上的内心磨难。团队从不默契到磨合，从矛盾丛生到彼此包容，是取经必经的成长过程。 5. 课堂小结 三打白骨精是全书最经典的矛盾冲突，充分展现师徒四人性格差异，也体现了取经之路磨难重重、身心皆修的特点。 6. 布置作业 ①梳理三打白骨精人物性格笔记； ②预习41‑60回。 【板书设计】 21—40回 团队磨合与冲突 团队成型：师徒四人一马全员集结 经典情节：三打白骨精 矛盾核心：悟空辨妖除恶 VS 唐僧迂腐误判 启示：团队需要包容、信任、换位思考 第12课时 【阅读内容】 《西游记》41—60回 经典磨难·人物辩证评析 【素养目标】 1. 语言运用：概括红孩儿、车迟国斗法两大经典情节。 2. 思维能力：辩证看待师徒四人优缺点，读懂妖魔形象的现实寓意。 3. 审美创造：体会神魔斗法情节精彩、跌宕起伏的文学特色。 4. 文化自信：感悟迎难而上、坚守初心、团结协作的精神品质。 【教学重点】 大战红孩儿、车迟国斗法；师徒四人完整人物优缺点总结。 【教学难点】 读懂妖魔形象背后暗含的社会讽刺。 【教学准备】 读书摘记本、PPT课件 【阅读内容】精读原著41‑60回，梳理大战红孩儿、车迟国斗法相关章节 【教学过程】 1. 导入新课 取经之路磨难层层升级，妖怪本领越来越强，考验师徒的不仅是武功本领，更是心性、定力与智慧。 2. 两大经典磨难精讲 ①大战红孩儿：红孩儿练就三昧真火，火势凶猛、法力高强，孙悟空难以抵挡。最终观音菩萨出手收服红孩儿，收为善财童子。 启示：个人能力有限，遇事需借力、善合作，不可自负逞强。 ②车迟国斗法：师徒遇虎力、鹿力、羊力三大仙妖道，妖怪把持朝政、欺压僧人。悟空与三妖斗法：求雨、坐禅、隔板猜物、砍头、剖腹、下油锅，凭借智慧与本领破除妖法、拯救僧人、扶正正道。 3. 师徒四人辨证人物总结 ①孙悟空：勇敢机智、忠心护主、战力超强；性格急躁、偶尔傲慢。 ②唐僧：初心不改、信念坚定、心怀慈悲；迂腐固执、识人不清、胆小软弱。 ③猪八戒：憨厚可爱、出力助阵、性格乐观；贪吃好色、懒惰畏难、意志不坚。 ④沙和尚：踏实肯干、任劳任怨、默默担当；缺乏主见、不善变通。 4. 主题拓展 书中妖怪分两类：有后台的妖怪被带走，无后台的妖怪被铲除，暗含对现实社会的讽刺，神魔世界即是人间百态的缩影。 5. 课堂小结 每一次磨难，都是对能力、心性、团队的三重考验，师徒在一次次闯关之中不断成长、愈发成熟。 6. 布置作业 ①摘抄经典斗法情节； ②完善人物笔记，预习61‑80回。 【板书设计】 41—60回 重重磨难 心性修行 经典情节：大战红孩儿、车迟国斗法 人物特点：各有优缺点、全员在成长 内核：磨难炼心性、团结破万难 第13课时 【阅读内容】 《西游记》61—80回 三调芭蕉扇专题精讲 【素养目标】 1. 语言运用：完整复述三调芭蕉扇情节，掌握一波三折的写作手法。 2. 思维能力：分析人物斗智斗勇的过程，读懂恩怨与冲突根源。 3. 审美创造：赏析情节跌宕、想象丰富、构思精巧的古典小说艺术。 4. 文化自信：学习坚持不懈、百折不挠、灵活变通的处事智慧。 【教学重点】 三调芭蕉扇完整情节、一波三折的叙事特点。 【教学难点】 体会情节反转的表达效果。 【教学准备】 读书摘记本、PPT课件 【教学过程】 1. 导入新课 火焰山挡路，烈火滔天、寸步难行，想要西行必须借取铁扇公主的芭蕉扇。三调芭蕉扇是全书最精彩、最曲折的经典篇目。 2. 三调芭蕉扇完整梳理 ①一调芭蕉扇（失败）：悟空上门借扇，铁扇公主因红孩儿记恨悟空，坚决不借，一扇将悟空扇飞。悟空得定风丹归来，对方闭门不出，首次借扇失败。 ②二调芭蕉扇（得而复失）：悟空变小虫钻入腹内逼扇，得到一把假扇；后变作牛魔王骗得真扇。不料牛魔王变作八戒模样，反向骗回宝扇，二次失败。 ③三调芭蕉扇（终获成功）：悟空、八戒、沙僧联手大战牛魔王，天庭众神相助降服牛魔王。铁扇公主无奈献出真芭蕉扇，悟空扇灭火焰山大火，师徒顺利西行。 3. 写作特色赏析 情节一波三折、层层反转，多次眼看成功、随即失败，扣人心弦。人物斗智斗勇、虚实变换，想象力丰富，是古典小说情节设计的典范。 4. 课堂小结 成事之路从无一帆风顺，屡败屡战、灵活变通、坚持到底，方能终获成功。 5. 布置作业 ①梳理三调芭蕉扇完整情节； ②预习81‑100回。 【板书设计】 三调芭蕉扇 一调：记恨拒借、初次失败 二调：巧骗得扇、被诈夺回 三调：合力大战、终得宝扇 写法：一波三折、跌宕精彩 启示：坚持不懈、灵活变通 第14课时 【阅读内容】 《西游记》81—100回 终成正果·主题升华 【素养目标】 1. 语言运用：熟记师徒封号、结局情节，概括全书主旨。 2. 思维能力：理解九九八十一难的深意，区分外在磨难与内心修行。 3. 审美创造：体会“历经磨难、终得圆满”的古典文学圆满美学。 4. 文化自信：领悟坚持、自律、改过、成长的人生哲理。 【教学重点】 通天河最后一难、师徒全员封号、全书核心主题。 【教学难点】 理解取经即是修心的深层内涵。 【教学准备】 读书摘记本、PPT课件 【教学过程】 1. 导入新课 漫漫西行路，风雨八十一难。临近灵山，功德将满，依旧磨难不减，修行不止。 2. 结局核心情节梳理 ①补全最后一难：师徒取得真经，观音清点磨难，仅有八十难，九九归真缺一难。天降狂风，师徒经书落水通天河，浸湿经书，补足最后一难。 寓意：人生无圆满，修行无止境，收官仍需坚守。 ②晒经传世，回归大唐：师徒晒经整理，返回长安，传扬真经、普度世人。 ③师徒修成正果封号 唐僧——旃檀功德佛 孙悟空——斗战胜佛 猪八戒——净坛使者 沙和尚——金身罗汉 白龙马——八部天龙马 3. 全书深层主题探究 ①坚持的力量：千难万险、初心不改，终抵终点。 ②团队的力量：性格互补、彼此包容、患难与共、终成大业。 ③修行的本质：取经不是取外在经书，而是战胜欲望、克服缺点、磨炼心性、自我成长。 4. 课堂小结 《西游记》真正的真经，是一路磨难中收获的勇敢、坚持、自律、包容与成长。 5. 布置作业 ①梳理师徒四人全程成长变化； ②完成阅读小结。 【板书设计】 终成正果 最后一难：通天河落水补圆满 全员封号：五人皆修成正果 核心主旨：磨难成长、坚守初心、自我修行 第15课时 【阅读内容】《西游记》全书复盘·人物与考点总结 【素养目标】 1. 语言运用：系统梳理全书情节、经典回目、必考常识。 2. 思维能力：动态分析师徒四人成长蜕变，掌握名著答题思路。 3. 审美创造：整体把握神魔小说的艺术特色与文学价值。 4. 文化自信：内化名著精神，学以致用指导成长。 【教学重点】 全书脉络、高频考点、人物动态成长、答题模板。 【教学难点】 学会动态分析人物成长变化，不做静态标签化评价。 【教学准备】 读书摘记本、PPT课件 【教学过程】 1. 导入新课 我们完整读完《西游记》，本节课进行全书复盘，梳理常考知识点，总结人物成长变化，掌握答题方法。 2. 全书整体复盘 ①前传：石猴出世—大闹天宫—五行压身（磨去狂妄） ②缘起：唐僧受命、立志西行 ③主线：收徒组队—八十一难—降妖除魔—修成正果 3. 高频经典回目汇总（必考） 大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、三调芭蕉扇、通天河收官一难。 4. 人物成长动态总结 ①孙悟空：桀骜狂妄 → 知错能改、忠诚担当、成熟稳重、斗战胜佛 ②唐僧：善良慈悲、始终坚守，在磨难中逐渐识人、更加坚定 ③猪八戒：改掉懒惰散漫，关键时刻出力担当、踏实随行 ④沙和尚：始终忠厚坚守，默默支撑团队，稳定大局 5. 名著答题万能思路 ①分析人物：性格优点+缺点+对应情节+成长变化 ②分析主题：磨难励志+团队协作+自我修行+坚守初心 6. 课堂小结 整部《西游记》，是一场自我救赎、自我修行、自我成长的人生旅程。 7. 布置作业 ①整理全书考点笔记； ②梳理易错知识点。 【板书设计】 《西游记》全书复盘 脉络：大闹天宫—取经缘起—八十一难—修成正果 人物：动态成长，优缺点并存 答题模板：性格+情节+成长+主旨 第16课时 【阅读内容】 七上两本名著《朝花夕拾》《西游记》综合总复习 【素养目标】 1. 语言运用：巩固两本名著文学常识、核心情节、重点人物。 2. 思维能力：区分散文与小说文体差异，掌握名著答题范式。 3. 审美创造：对比体悟回忆散文与神魔小说不同的文学魅力。 4. 文化自信：总结整本书阅读收获，培养经典阅读素养。 【教学重点】 两本书核心考点、主题、人物、文体区别、考试答题技巧。 【教学难点】 区分两种文体的不同阅读方法，规范答题语言。 【教学准备】 两本名著读书笔记、PPT课件 【教学过程】 1. 课堂导入 本学期七上必读两本名著：回忆性散文《朝花夕拾》、古典神魔小说《西游记》。本节课系统复盘，全面备考。 2. 《朝花夕拾》核心考点复盘 ①作者：鲁迅，原名周树人；体裁：回忆性散文集。 ②原名《旧事重提》，十篇散文，分为童年、少年、青年三个阶段。 ③核心主题：温馨的回忆 + 理性的批判。 ④重点人物：阿长、藤野先生、衍太太、庸医、少年鲁迅。 ⑤名篇主旨：《五猖会》批判封建教育、《二十四孝图》批判封建愚孝、《藤野先生》书写家国情怀。 3. 《西游记》核心考点复盘 ①作者：明代吴承恩，古典神魔小说。 ②结构：大闹天宫—取经缘起—八十一难取经成佛。 ③主题：不畏磨难、坚守初心、团队协作、自我修行。 ④人物：师徒四人辩证形象+全程成长变化。 4. 文体对比总结 ①《朝花夕拾》：真实回忆、叙议结合、温情与批判并存。 ②《西游记》：虚构神魔、想象瑰丽、借故事写人生道理。 5. 名著考试答题通用模板 ①人物分析：人物性格（优缺点）+原文情节+人物评价 ②主题感悟：内容概括+核心主旨+个人启示 6. 课堂小结 七上整本书阅读16课时全部完结。精读两本经典，积累文学素养、习得阅读方法、收获人生成长。 7. 布置作业 ①整合两本名著笔记； ②完成期末名著专项复习。 【板书设计】 七上名著总复习 朝花夕拾：回忆散文、温情怀旧、理性批判 西游记：神魔小说、磨难成长、坚守初心 答题：情节+性格+主旨+感悟
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