作者政尔老师关于高一上学期的思政课教学的一些思考：

不少高一思政教师讲授《中特》《经社》时，一味抓考点、赶进度、冲分数，部分学校甚至跳过《中特》直接讲授《经社》，过度抠细碎知识点，这是典型短视教学思维。政治为四选二科目，若开篇便堆砌繁杂考点、拔高应试难度，会直接劝退本对政治抱有兴趣的优质学生，最终只剩理化生成绩偏弱的学生选科，整体生源质量下滑，长远不利于高考备考。

高一讲授《中特》《经济》，首要任务应是培养学科兴趣，进度与知识点次之，兴趣才是长效学习的核心驱动力。以本框《原始社会解体和阶级社会的演进》一课为例，配套 3 段 3—5 分钟精剪视频，兼具趣味与深度，专门安排 2 课时从容授课，意在打破政治课冰冷说教的刻板印象，打造有温度、有广度、有深度的社科课堂，以此留住优质生源，直接决定后续高考整体成绩。

自 2020 年深耕选科教学以来，凡我任教年级，政治选科人数均大幅提升。历年数据：2021春（15个班、老教材、笔者所在年级）、2022春（8个班、新教材）、2023春（7个班、新教材）、2024春（9个班、新教材、笔者所在年级）、2025春（7个班、新教材）、2026春（4个班、新教材）；2027 春为我执教年级，预估选科班级不少于 8 个。

可见新教材理论深度、考核难度、意识形态强度提升后，政治选科整体呈缩减趋势，但高一阶段深耕兴趣教学，能有效挽回生源；历年高考成绩也印证，我所在的年级政治学科综合表现稳居三个年级首位。

以上教学心得，供各位同仁参考……

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