《9、天上有颗南仁东星》教案(1课时)
- 2026-10-29 18:23:53
《9、天上有颗南仁东星》教案(1课时)一、教学目标
1. 掌握本课重点生字词，能够读准字音，理解词义，扫清阅读障碍。
2. 快速默读课文，梳理南仁东主持建造“中国天眼”的主要事迹，理清行文思路。
3. 品读关键语句，体会人物身上矢志报国、执着坚守、甘于奉献的科学家精神。
二、教学重难点
重点：梳理文章叙事脉络，把握南仁东的追梦历程，落实生字词积累。
难点：体会文章平实语言当中饱含的深情，理解“天上有颗南仁东星”的深层含义。
三、教学过程
（一）导入新课（5 分钟）
大家听说过“中国天眼”吗？这是目前世界上大型单口径射电望远镜，很多同学在新闻当中见过它的照片。这台大国重器，背后有一位耗尽半生去追逐星空的总工程师——南仁东。 为了纪念他，国际小行星中心把一颗小行星命名为“南仁东星”，今天我们就一起走进课文，读懂这段逐星的故事。板书课题。 （二）预习检测，字词正音（8 分钟）
纠正易错读音，把容易读错的地方重点强调，落实基础。
潜质（qián zhì） 尴尬（gān gà） 筛选（shāi xuǎn）
篝火（gōu huǒ） 目睹（mù dǔ） 天穹（tiān qióng） 广袤（guǎng mào） 瞠目结舌（chēng mù jié shé）
热泪盈眶（rè lèi yíng kuàng） 严丝合缝（yán sī hé fèng）
大窝凼（dà wō dàng）
（三）默读课文，梳理事件（15 分钟）
这是一篇人物纪实类的课文，咱们抓时间线梳理故事。请大家默读全文，边读边勾画关键信息，想一想：南仁东为建成天眼，都做了哪些事情？小组简单交流之后，请同学发言。
师生共同梳理要点
①萌生构想，提出建造大射电望远镜的设想
②四处奔走，多方调研、选址，走遍很多洼地寻找合适台址
③牵头立项，带领团队攻坚克难，解决大量技术难题
④多年坚守，呕心沥血推进项目建设
⑤项目落成前夕，南仁东因病离世，后来小行星以他命名 教师小结：整篇文章顺着追梦、筑梦、圆梦这条线索写下来，没有太多华丽辞藻，靠着一件件实实在在的事情，把人物立起来。写人物纪实类文章，选用典型事例，是刻画人物非常重要的写法。
（四）精读品读，感悟精神（12 分钟）
请同学们找出最打动你的段落，说一说，从哪些地方读出了南仁东身上可贵的品质？
学生找句子、谈感受，教师顺势引导总结。
翻山选址，长年奔波，体现出不畏艰苦、脚踏实地；几十年坚持推进项目，是执着坚守；为国家打造属于我们自己的大国重器，饱含深沉的家国情怀。
再回到课题：为什么文章标题叫“天上有颗南仁东星”？
明确：天上那颗小行星，是世人对南仁东的致敬；他本人也像一颗星辰，一生仰望星空，耗尽生命追逐理想，他的精神也如同星辰，一直照亮后人前行的道路。这里是一语双关，引导学生做好批注。
（五）课堂小结与作业（5 分钟）
南仁东用二十多年的光阴，完成了一场仰望星空的追梦。科学家的伟大，不只是宏大的理想，更是日复一日沉下心做事的坚持。
作业：① 抄写本课生字词；② 简要概括南仁东筑梦天眼的经过（一百字以内）。 四、板书设计
天上有颗南仁东星
萌生构想 → 选址调研 → 攻坚克难 → 鞠躬尽瘁
执着坚守 矢志报国
1. 掌握本课重点生字词，能够读准字音，理解词义，扫清阅读障碍。
2. 快速默读课文，梳理南仁东主持建造“中国天眼”的主要事迹，理清行文思路。
3. 品读关键语句，体会人物身上矢志报国、执着坚守、甘于奉献的科学家精神。
二、教学重难点
重点：梳理文章叙事脉络，把握南仁东的追梦历程，落实生字词积累。
难点：体会文章平实语言当中饱含的深情，理解“天上有颗南仁东星”的深层含义。
三、教学过程
（一）导入新课（5 分钟）
大家听说过“中国天眼”吗？这是目前世界上大型单口径射电望远镜，很多同学在新闻当中见过它的照片。这台大国重器，背后有一位耗尽半生去追逐星空的总工程师——南仁东。
纠正易错读音，把容易读错的地方重点强调，落实基础。
潜质（qián zhì）
篝火（gōu huǒ）
热泪盈眶（rè lèi yíng kuàng）
大窝凼（dà wō dàng）
（三）默读课文，梳理事件（15 分钟）
这是一篇人物纪实类的课文，咱们抓时间线梳理故事。请大家默读全文，边读边勾画关键信息，想一想：南仁东为建成天眼，都做了哪些事情？小组简单交流之后，请同学发言。
师生共同梳理要点
①萌生构想，提出建造大射电望远镜的设想
②四处奔走，多方调研、选址，走遍很多洼地寻找合适台址
③牵头立项，带领团队攻坚克难，解决大量技术难题
④多年坚守，呕心沥血推进项目建设
⑤项目落成前夕，南仁东因病离世，后来小行星以他命名
（四）精读品读，感悟精神（12 分钟）
请同学们找出最打动你的段落，说一说，从哪些地方读出了南仁东身上可贵的品质？
学生找句子、谈感受，教师顺势引导总结。
翻山选址，长年奔波，体现出不畏艰苦、脚踏实地；几十年坚持推进项目，是执着坚守；为国家打造属于我们自己的大国重器，饱含深沉的家国情怀。
再回到课题：为什么文章标题叫“天上有颗南仁东星”？
明确：天上那颗小行星，是世人对南仁东的致敬；他本人也像一颗星辰，一生仰望星空，耗尽生命追逐理想，他的精神也如同星辰，一直照亮后人前行的道路。这里是一语双关，引导学生做好批注。
（五）课堂小结与作业（5 分钟）
南仁东用二十多年的光阴，完成了一场仰望星空的追梦。科学家的伟大，不只是宏大的理想，更是日复一日沉下心做事的坚持。
作业：① 抄写本课生字词；② 简要概括南仁东筑梦天眼的经过（一百字以内）。
天上有颗南仁东星
萌生构想 → 选址调研 → 攻坚克难 → 鞠躬尽瘁
执着坚守 矢志报国
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