【青教赛】四上11《盘古开天地》课件逐字稿教案实录江苏青教赛特等奖公开课任务群

盘古开天地

四年级上册第11课

课件预览

邹琳老师执教的《盘古开天地》在江苏省青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动中荣获特等奖，薛法根老师评价其“整堂课紧扣神话的‘神奇’，设计了八个连续而充分的学习活动，环环相扣，精准巧妙”。细读其教案与逐字稿，这堂课最值得推荐之处，在于将“神奇”确立为贯穿始终的学习线索，并以扎实的语文实践加以支撑。

导入环节的处理颇具匠心。邹老师从“很久很久以前”这一经典叙事套语切入，先让学生猜故事类型，再引入北欧与希伯来创世神话作比较，使学生在中外对照中自然领会“创世神话是人类童年时代对世界起源的共同好奇”这一单元人文内核。这一设计“单元统整意识强，教学思路清晰”，为后续精读奠定了开阔的文化视野。

精读部分，“神奇”的品读不是浮于表面的感受，而是落在具体的语言细节上。第一小节聚焦“混沌”与“一万八千年”，借助《黑暗传》“乾坤暗暗如鸡蛋，密密匝匝几千层”的诗句，将抽象的“混沌”具象化，数字之“奇”与语速之“缓”配合，朗读指导有据可依。第二小节则更为精彩——从“翻”字的羽字旁本义出发，体会盘古一翻身便使“密密匝匝几千层”的大鸡蛋裂开缝隙，以字理为支点撬动对“巨人”形象的理解；随即以“劈”字引出“开天斧”传说及石器时代劳动工具的视频资料，将神话想象与先民“以劳动创造世界”的愿望勾连，拓展了神话阅读的思想深度。

随文识字的安排也颇为自然。在“轻而清”“重而浊”的句段中顺势完成四组反义词的辨析与“缓”字的书写指导，将语言知识与阅读理解融为一体，“恰到好处，扎实有效”。最后的“添油加醋讲丰富”环节，以“抓住要点—绘声绘色—添油加醋”三招搭建讲述支架，学生当堂实践的效果说明支架确实有效。

教案、逐字稿等预览

    四年级上册第11课《盘古开天地》，包含课件、逐字稿、教案、实录，1个课时，可编辑。江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动，执教：邹琳。

获取资源