第二单元复习教学设计

一教材分析

本单元着重培养阅读时主动提问、从不同角度提问并筛选问题的习惯。课件以《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《方帽子店》《田忌赛马》的字词为起点，随后复习形声字规律、提问方法、反复表达与设问句，再回顾课文、积累关于学习和质疑的名句，最后借《我的妹妹》学习用外貌和具体事例表现人物特点。复习应使基础知识服务于阅读思考和人物表达。

二单元学情分析

学生能提出直接涉及情节的问题，但可能停留在“是什么”，也容易认为问题越多越好；理解科普内容时，需要借助关系图说明原理。字词方面应关注“蝙、蝇、忌、囚”及“屏、溜、将、划”的读音。句式和习作复习中，需引导学生说出表达效果，选择能证明人物特点的具体事例。

三本单元复习教学目标

1. 能读准易错字和多音字，规范书写本单元词语，借助形旁、声旁辨析和推测形声字。

2. 能从内容、写法、启示等角度提出问题，筛选有助于理解课文的问题并说明理由。

3. 能比较反复表达与简洁表达，辨认自问自答的设问句，完成改写和仿写。

4. 能回顾四篇课文的重要内容和启示，背诵关于学习、提问的名句，借鉴例文用外貌和事例表现人物特点。

四复习教学重难点

复习重点：字词读写与形声字规律；提问、筛选问题的方法；句式比较和仿写；四篇课文内容、名句积累及人物描写。

复习难点：提出并筛选值得思考的问题，借助图示解释蝙蝠探路与雷达的联系，把创新和思考的启示与故事内容相联系。

（部分展示）