职测五题(2026年10月19日)
- 2026-11-08 00:02:02
1.没有人的现代化，就没有真正意义上的社会现代化。物质富足、精神富有是社会主义现代化的根本要求。一方面，社会现代化的目的之一是满足人们的物质生活需要。另一方面，社会现代化也要满足人们不断增长的精神需耍。现代化进程中人的需要呈现出多样性的特点，随着精神和文化上的需要，人自身归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要等得以不断满足，人的现代化程度也随之不断提高。
这段文字的主旨是(
A.剖析社会现代化的过程
B.突出社会现代化对人的促进
C.阐明中国式现代化的根本要求
D.强调人的现代化是社会现代化的目的
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答案是D
文段开篇提出"没有人的现代化，就没有真正意义上的社会现代化”这一观点，即人的现代化是社会现代化的目的。接着从满足人们物质需要和精神需要两方面论述首句观点，尾句继续解释人的需求得到满足，人的现代化程度也不断提高。故文段为“总一分”结构，重点强调人的现代化是社会现代化的目的，对应D项。A、C两项，均未提及主题词“人的现代化”，排除。B项，"对人的促进”对应后文解释说明的内容，非重点，排除。故正确答案为D。
【文段出处】《中国式现代化的本质是实现人的现代化》
2.调查显示，对比盒饭、自助餐、组合套餐三种常见校园餐饮提供方式，盒饭浪费最为严重，约占供应量的1/3，而自助型餐饮浪费量最低。这就启发我们，盒饭虽易于搭配、便于分发，但如何满足个性化需求还需探索和实践。比如，调整分量，精准供餐;多几种菜品组合，多一些套餐选项;主食也可分大中小份或自助取用。站在学生的立场上做一些改进，浪费就会减少。这段文字意在说明( )。
A.剩饭菜里，有对可口食物的期待
B.美味不必山珍海味，家常便饭也能可口
C.剩饭菜里，有改进供餐方式的需求
D.剩饭菜里，有对“食育"的呼唤
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答案是C
文段首先提出“盒饭浪费严重”的问题，接着通过指代词"这”指代前文，得出结论，即“盒饭浪费问题还需探索和实践如何满足个性化需求”，然后通过“比如”进行举例，从“调整分量”“多一些套餐选项”等方面对前文“个性化需求”进行解释说明。故文段为“分一总一分”结构，总句强调“盒饭浪费问题还需探索和实践如何满足个性化需求”，对应C项。A、B、D三项，A项“对可口食物的期待"、B项“家常便饭”、D项“食育”文段均未提及，无中生有，排除。故正确答案为C。
【文段出处】《从分析剩菜中找改进供餐的办法》
3.人在写字时精神平和，大脑处于低兴奋状态，运笔使气力相生，精神专注，对机体起到调节、修复等作用，可以推迟或延缓脑的老化。书法似流水行文，或刚如峭壁苍松，运笔时凝神静气，万虑皆息，头正、肩松、身直、臂开、足安，意力并用，隐隐似有一股暖流贯穿全身，犹如登泰山以观日出，给人以振奋、向上的力量。俗话说，养身要动，养心要静。书法既有动又有静，应该是最好的养生之道。
这段文字意在( )。
A.介绍书法的写字运笔的技巧
B.阐述对书法养生之道的理解
C.分析书法对机体的调节作用
D.探讨如何通过写字进行养生
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答案是B
文段开篇从“静”的角度介绍书法的养生作用，即人写字时精神平和，对机体有调节、修复的功效，接着从"动”养生的角度指出书法运笔给人以振奋、向上的力量，尾句进行总结，指出书法是最好的养生之道。故文段为“分一总”结构，重在强调书法的养生作用，对应B项。A项，“写字运笔的技巧”非文段重点，文段通过描写运笔强调其养生功效，缺少“养生”这一主题词，排除。C项，“书法对机体的调节作用”出现在文段的开头，属于分述句部分，非重点，且表述片面，排除。D项，偷换概念，文段强调“书法”的养生功效，而非“写字”，排除。故正确答案为B。
4.劳动教育不只是传授动手能力，更重要的是价值观的导人和习惯的养成，这离不开家庭和社会的协同。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，家庭潜移默化的影响尤其重要。从这个角度来讲，每个家庭都应当树立崇尚劳动的良好家风，通过家长日常生活的言传身教，在孩子心中种下劳动光荣的种子，让他们养成从小爱劳动的好习惯。
上面文字表达的观点是( )。
A.劳动教育的重要性，怎么强调都不过分
B.劳动教育不仅是教会学生们简单的洗衣做饭、打扫卫生
C.在劳动教育中，家庭的作用尤其重要
D.劳动教育要在校园、在家庭、在全社会蔚然成风
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答案是C
文段开篇强调劳动教育需要家庭和社会的协同，随后引用诗句及程度词“尤其”论证家庭更为重要。尾句通过指代词“从这个角度来讲”总结全文，具体阐述了家庭应如何参与劳动教育，即树立良好家风，家长言传身教。故文段为“分一总”结构，意在阐述家庭对于劳动教育的重要作用，对应C项。A项，缺少主题词“家庭"，排除。B项，对应文段首句，为程度词之前的内容，非重点，且表述不明确，排除。D项，文段仅强调"家庭”对于劳动教育的重要性，“校园”“全社会”文段未体现，无中生有，排除。故正确答案为C。【文段出处】《劳动教育成就美好未来》
5.国潮热究竟是一时，还是能够延续一世，重点还是要增强创新创造力。国潮本身就是创新的产物，创新是文化发展的动力，只有创新的传统文化，才能与人民对美好生活的需求同步，实现从文化价值向经济和社会效益的有效转化。随着消费升级，大众的生活理念日趋成熟理性，追求更多兼顾实用属性和精神属性的产品和服务，国潮热虽然源自于大众文化自信的红利，但不能把“国潮”当作噱头，纯粹堆砌文化符号，必须拿出真正有文化内涵、有实用价值的好产品，才能避免网红般的生命周期。
这段文字意在强调( )。
A.国潮要在守正创新中保持热度
B.大众对国潮产品的要求越来越高
C.国潮热的燃起有利于传统文化的传承与发展
D.国潮之风兴起彰显着中国人的文化自信
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答案是A
文段首先指出想要保持国潮热，就“要增强创新创造力”，随后通过必要条件“只有.....才能.....”进一步强调创新才能与人民的需求同步，实现价值转化，最后通过“必须”提出对策，对前文观点进行总结，强调要“拿出真正有文化内涵、有实用价值的好产品”，对应A项，“文化内涵”对应“守正"，“实用价值”对应“创新”。B项，对应分述句部分“追求更多兼顾实用属性和精神属性的产品和服务"，非重点，排除。C、D两项，C项“国潮热的燃起有利于.....”、D项“国潮之风兴起彰显着......”均属于意义效果，非重点，排除。故正确答案为A。
【文段出处】《保持“国潮热”的文化底色》
