《设计管理基础》教学大纲总结

本课程属于设计专业本科三年级专业课，总学时 32，2 学分，是一门设计与企划、技术、生产流通相交叉融合的课程，重点培养学生设计管理基础能力、团队协作能力，适配行业对设计管理人才的现实需求，注重理论知识和实践任务相结合，服务学生职业能力培养。

课程设置三项教学目标：一是了解设计管理基础概念，理解市场营销与产品推广相关方法；二是掌握设计管理主要内容与工作流程，培养分析问题的能力；三是能够运用课程知识完成模拟项目策划方案撰写与汇报，同时厚植文化自信，增强爱国与民族文化认同感。课程主要支撑本专业毕业要求指标点 2.1，对应艺术设计学创意设计相关能力要求。

教学内容一共设置 5 个学习单元，围绕品牌相关知识展开：分别为理解品牌；品牌策划的内容与方法；品牌商业模式策划与设计；品牌定位和核心价值策划；品牌视觉设计。教学手段包含课堂讲授、课前自学、课堂讨论、习题训练以及设计练习。

学时分配上，以课堂讲授为主，部分单元搭配少量讨论课，无实验课时。其中理解品牌、品牌策划内容与方法、品牌定位与核心价值策划以理论授课为主；品牌商业模式策划与设计、品牌视觉设计增设讨论环节，兼顾理论学习与互动练习。

课程教学包含课前自主学习、课堂讲授研讨、课后作业、案例分析、任务驱动等教学环节。借助案例解读实现经验转化，依托任务驱动创设实践情境，分别对应支撑三项课程目标的达成。

课程总评成绩由平时成绩与期末考查两部分构成，平时成绩占 40%，期末考查占 60%。平时成绩通过作业、课堂学习表现进行考核，对应课程目标 1、2；期末考查以课程报告的形式开展，覆盖课程全部教学内容，考核课程目标 3，检验学生综合运用知识完成项目策划的实践能力，同时完成价值素养层面的评价。

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