《班干部使用说明书》主题班会完整教案

《班干部使用说明书》主题班会完整教案

一、基本信息

1.班会主题：解锁班干部使用说明书—— 做服务型、有温度的班级骨干

2.适用对象：中小学全体班干部（班长、学委、纪律委、卫生委、文体委、小组长、心理委员）

3.班会时长：45 分钟

4.授课教师：班主任

5.班会目标

（一）认知目标

1.破除班干部“管人、传话筒、唯成绩论” 三大误区，明确班干部核心定位是服务者、师生桥梁、同学伙伴。

2.清晰掌握 7 类班干部专属角色、岗位职责与工作口诀，分清小事、协作事、紧急危险事三类问题处理边界。

（二）能力目标

1.学会温和沟通技巧，熟练运用“当众表扬、私下提醒” 沟通黄金法则与 3 句沟通句式。

2.能识别同学行为、情绪、人际三类异常信号，掌握分层处理问题、主动求助、自我调节压力的方法。

（三）情感目标

1.树立责任心为先、以身作则的班干部意识，摒弃“当官特权” 思想。

2.学会共情同学、善待好友、接纳工作疲惫，建立温暖互助的班级管理氛围，愿意为集体付出。

3.教具准备PPT 课件（配套文档 2）、便利贴、马克笔、“承诺墙” 展板、小组讨论记录表

二、班会重难点

1.重点：各岗位班干部职责划分、沟通黄金法则、三类问题分层处理方法。

2.难点：班干部平衡好友关系与管理职责、正确面对工作倦怠、区分可自行处理与必须上报老师的危险情况。

三、班会流程（45 分钟完整分配）

导入环节：趣味开场，引入主题（5 分钟）

1.班主任提问互动：大家当班干部多久了？有没有觉得管同学很吃力、容易被误会、不知道自己该干什么？

2.导入新课：今天不做严肃训话，我们一起学习一份专属《班干部使用说明书》，保修期一学期，遇到难题售后对接班主任，学会轻松、有底气地当好班干部。

3.出示班会目录：三大核心章节 + 两大加餐，明确本节课学习框架。

第一章：明职责—— 找准定位，清楚我该做什么（12 分钟）

1. 破除三大认知误区（3 分钟）

核心观点：班干部是帮人，不是管人

•误区 1：只是传话筒→正确定位：师生双向沟通桥梁，双向传递诉求

•误区 2：专门管控同学→正确定位：服务同学、解决大家困难

•误区 3：成绩好就能当好干部→核心标准：责任心，同学信任才是真正的权力

2. 七大岗位角色拆解（7 分钟）

依次讲解每个岗位昵称、核心职责、行动口诀、实操案例：

1.班长（小船长）：统筹班级、沟通师生、以身作则、处置突发；口诀：眼看全班耳听四方，自己先做好，遇事不慌张

2.学习委员（领头雁）：引领学风、跟进作业、反馈学科困惑、关注书写疲劳；不交作业优先帮扶而非告状

3.纪律委员（守护员）：维护安静环境，轻声私下提醒，不大声呵斥；口诀：自身先静，提醒走近，批评私下

4.卫生委员（美容师）：分工到户、细节检查、礼貌沟通；通用黄金法则：公开表扬，私下提醒

5.文体委员（发动机）：组织全员活动、缓解学习压力、鼓励内向同学；口诀：带头玩起来，气氛搞起来，人人参与

6.小组长（粘合剂）：收发作业、关心组员、双向传递消息、杜绝小组孤立

7.心理委员（温度计）：观察情绪、温柔倾听、保密倾诉、危险情况立刻上报；定位：倾听者，不是心理医生

3. 小提问巩固（2 分钟）

随机抽不同岗位班干部，复述自己岗位核心工作，查漏补缺。

第二章：善发现—— 学会观察，掌握沟通技巧（10 分钟）

1. 识别三类隐形求助信号（4 分钟）

班干部要提前发现萌芽问题，避免矛盾激化：

•行为信号：不交作业、上课走神、独自独处

•情绪信号：频繁烦躁、哭泣、说不想上学

•人际信号：被孤立、排挤、欺凌

2. 万能沟通法则 + 实用句式（6 分钟）

1.核心黄金法则：当众表扬，私下提醒，公开批评最伤同学自尊

2.三大沟通句式现场演练：① 请求代替命令：“能帮我一起整理一下吗？”② 先关心再纠错：“你最近还好吗？是不是遇到难处了？”③ 集体提醒不点名：面向全体发言，不单独点出犯错同学

3.情景模拟：自习课有人说话，两种处理方式对比（当众呵斥 vs 轻声私下提醒），学生直观感受差异。

第三章：共行动—— 分级处理，遇事不慌（8 分钟）

1. 三类问题分级处理方案

1.小事自己来：小声吵闹、卫生遗漏、小组小矛盾，轻声提醒即可独立解决

2.需要一起来：大型活动组织、长期争执、统计全班信息，联合其他班干部协作完成

3.立即告诉老师（红线）：打架受伤、校园欺凌、严重抑郁、极端想法，禁止自行处置，第一时间找老师

2. 高频难题拆解：管理好朋友怎么办

两种错误做法：视而不见包庇、当众批评伤人正确做法：私下轻声提醒，以请求帮忙的方式劝说，真正的朋友是互相提醒、共同进步。

两大加餐：缓解倦怠 + 找准底气（5 分钟）

1.加餐 1：当班干部很累怎么办？倦怠信号：烦躁、挫败、逃避工作；三步充电法① 和班主任倾诉，申请分担工作② 和其他班干部同伴互相倾诉③ 短暂放下职务，做普通同学调整状态引导：疲惫不是能力差，认真付出才会累，照顾好自己才能长久服务班级。

2.加餐 2：班干部的底气从哪来？不靠职位，靠三点：以身作则、温柔尊重沟通、懂得主动求助。

3.升华主旨：班干部不是当官，是服务者、好朋友，目标打造温暖有力量的班级。

互动实践 + 承诺墙收尾（5 分钟）

……

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