活动主题：奇妙的声音世界

面向年龄段：小学

1. 能够分析听诊器的传声原理。

2. 能够进一步理解声音可以在固体、液体和气体中传播。

3. 能够根据设计，选择合适的材料制作一个简易的听诊器，并进行测试。

声音在听诊器中是怎样传播的？

通过对前面几个活动的探究，学生对声音的传播问题有了较为完整的认识，本节课将通过引导学生利用声音传播的原理分析并制作听诊器。了解听诊器是医生诊断心脏等脏器情况的重要工具，它综合利用了气体、固体和液体对声音的传播原理，对心跳和呼吸状况进行检测。

材料：

橡胶管、塑料小漏斗、气球皮、细线等。

准备：

听诊器发明的历史故事和图片。

1．教师需要提醒学生在使用听诊器的时候室内尽量保持安静，以保证听诊器的使用效果。

2．制作方法可以有些差别，如可以用漏斗，也可以不用；可以在管子一端用一个漏斗或完全不用；漏斗可以蒙皮膜，也可以不蒙。

3．制作是手段，目的在于引导学生分析和巩固近几课学习的关于物体传播声音的知识概念。

4．回声的现象是个普遍现象，但要想能够明显的感受到这种现象，需要特定的环境条件。因此在学生探究了解了声音的一些基本知识后，通过课后的拓展途径，引导他们了解这个日常现象，当地有物质条件的，如科技馆或天然环境等，可以组织他们前往参观感受。

5．教师可参考的记录单如下：

根据学生在课堂上的表现，给每个学生的能力发展做个评测：