春之声圆舞曲
（律动活动）
大班 音乐
活动目标
l感受春天的氛围，表达对春天到来的喜悦心情。
l了解春天的部分常见景色特点，并能够运用身体动作有节奏地演绎。
l能够运用自己的想象力，大胆地演绎出自己理解的乐曲律动。
活动准备
l环境准备：将椅子呈半圆摆放，方便幼儿活动。
l经验准备：教师与幼儿提前在户外观察春天，了解春天的基本特征。
l课件准备：“春日”组图；《春之声圆舞曲（节选）》乐曲；《春之声圆舞曲（节选）》动作图谱；《春之声圆舞曲（节选）》律动视频。
活动过程
l调动已有经验，倾听完整音乐激发春日联想。
1.出示图片“春景”提问，调动幼儿已有经验，回忆春日景色。
——你觉得图片中是什么季节？为什么？
——春天是什么样子的？会发生什么？
2.播放完整乐曲，引导幼儿通过乐曲旋律联想春天，感受乐曲情境，引出活动主题。
——春天有美丽的花朵、潺潺流动的小溪、自由飞舞的蝴蝶，还有好听的乐曲。我们一起来听一听，感受春天的美好吧。
——刚刚播放乐曲的过程中，你听到了哪些不同的变化？请你来说一说。
——你听完这首乐曲会想到哪些和春天有关的动作呢？
——接下来，森林中的小动物们想要举办一场“迎春舞会”，我们可以在这个乐曲中加上舞蹈律动，作为舞会的开场舞。
l初步感知乐曲节奏，学习有节奏地表演A段舞蹈律动。
1.出示图片“柳条飘动”，播放乐曲及律动视频《春之声圆舞曲（节选）》A段，跟随视频律动，引导幼儿感知律动并用动作表现春风吹动柳条。
——让我们先欣赏第一段乐曲，然后请小朋友们分享一下你们的感受。你们觉得这段旋律带给你什么样的情绪？又让你们想到了什么？
——在听这段乐曲时，老师仿佛看到了春风吹拂，柳条随风摇曳的画面。你们是否也感受到了同样的情境？那你可以用动作表现出来吗？
——我们跟着视频里的老师一起做一做柳条随风摇曳的动作吧。
Ø活动建议：播放乐曲过程中，教师可以做柳条飘动的动作，帮助幼儿感知旋律节奏。
2.出示动作图谱《春之声圆舞曲（节选）》-1，播放乐曲，帮助幼儿学习有节奏地表演春风吹动柳条的律动。
——在春风吹拂下，柳条如何随风起舞？ ——当我们看到动作图谱中高举的手，想象柳条被风轻轻吹起，轻盈飘扬。我们做动作时，小手需要慢慢地、轻轻地飘起，象征着柳条的舞动。当手放下来时，仿佛柳条垂落下来。 ——让我们再换一只手，随着音乐节奏，让小手如同柳条一样轻盈飘起，慢慢地、慢慢地舞动。当手放下来时，就如同柳条自然垂落。 ——现在，让我们一起手拉手站成一个圆圈，随着乐曲的节奏，有感情地演绎春风吹动柳条的场景吧！
l欣赏B段乐曲，有节奏地表演B段舞蹈律动。
1.出示图片“花丛中的蝴蝶”，播放乐曲及律动视频《春之声圆舞曲（节选）》B段，鼓励幼儿尝试猜测其中的律动内容，用动作表现出来。
——接下来，请小朋友们倾听第二段乐曲。在听音乐的同时，请你们看着图片发挥想象力，把图片中的景色用动作表现出来。
——让我们来看看视频中的老师是怎样演绎的。
——他们是怎么表演的？谁能够表演出来呢？
——这次表演需要小花和蝴蝶两个角色，所以我们需要两个小朋友合作表演。一个小朋友扮演小花，蹲在地上轻轻摇晃自己的“花朵”；另一个小朋友扮演蝴蝶，绕着“小花”飞一圈。然后交换角色，再跳一遍。现在，请你们找到自己的好朋友，跟着乐曲一起学习这个舞蹈吧！
2.出示动作图谱《春之声圆舞曲（节选）》-2，播放乐曲，引导幼儿有节奏地表演小花与蝴蝶的律动。
——请仔细观察图谱，并思考什么时候小花和小草会互换角色。
——现在，我们找一块空地，随着乐曲的节奏，一起表演“小花与蝴蝶”的游戏场景。
Ø活动建议：教师可以在角色转换时，利用“角色交换”的口令来提醒幼儿，帮助他们更好地掌握节奏和动作。
l播放视频及乐曲，出示图谱与图片，学习随乐有节奏表现舞蹈律动。
1.播放乐曲及律动视频《春之声圆舞曲（节选）》C段，引导幼儿随乐舞动，与同伴一同感受春日的律动。
——我们刚刚通过乐曲的旋律，仿佛亲眼看到了春风轻拂柳条、蝴蝶与小花嬉戏的场景。当这首曲子再次响起，你的内心最想做的事情是什么呢？请大家闭上眼睛，仔细听一听，想一想。
——再一次听到这首乐曲，大家也想象春天的草地上，尽情舞动身体，放声歌唱，与大自然一同迎接生机勃勃的春天。
——那就让我们跟随视频中的老师，一起学习春天的舞蹈律动，用舞蹈来表达对春天的热爱和赞美吧！
2.出示动作图谱《春之声圆舞曲（节选）》-3，播放乐曲，引导幼儿有节奏地模仿并表演舞蹈律动。
1）了解乐曲律动，重点学习脚步动作。
——律动中做了哪些动作？动作是怎么做的？
——当小花和蝴蝶结束游戏的时候，他们手的动作是怎么样的？脚的动作呢？
——我们一起来看一看老师是怎么跳的，然后学一学吧。
2）根据图谱完整表演乐曲C段律动。
——小朋友们，你们还记得这段乐曲有几个动作吗？每个动作做几次呢？
——让我们随着乐曲的节奏，两个好朋友一组，大家站成一个圆圈，一同演绎这首春天的舞蹈律动吧！
Ø活动建议：教师可引导幼儿观察图谱中动作，多次学习舞步方法。
l播放完整音乐，完整表演乐曲律动，自然结束活动。
1.播放完整音乐《春之声圆舞曲（节选）》，鼓励幼儿跟随音乐完整地演绎舞蹈律动。
——小朋友们太厉害啦，整个乐曲的律动都学会了，为了更好地进行接下来的舞蹈，老师为大家准备了红色和绿色两种丝带，请大家各自选择一种佩戴。在找舞伴时，请佩戴红色丝带的小朋友找到佩戴绿色丝带的小朋友。当第二段音乐响起时，佩戴绿色丝带的小朋友先蹲下做花朵，佩戴红色丝带的小朋友则做蝴蝶，随后交换角色。最后一段音乐时，红绿丝带的小朋友仍为一组表演。现在，请红丝带的小朋友主动牵起绿丝带的小朋友，按照图片上的要求，共同围成一个大圆圈。
——那现在我们完整地表演一下吧。
Ø活动建议：教师可以在此环节完整表演2-3次，帮助幼儿巩固乐曲节奏及舞蹈律动。
2.创设舞会情景，激励幼儿再次完整表演，自然结束活动。
——森林里的“迎春舞会”第一个节目就是我们的开场舞《春之声圆舞曲（节选）》。准备好了吗？舞会正式开始！
活动延伸
l区域活动
在音乐区或表演区投放纸面教具《春之声圆舞曲（节选）》动作图谱，提供音频，鼓励幼儿自主组织舞会并表演。
l家园共育
将幼儿完整表演视频拍摄下来，并发送至家长群。
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