教学设计依据《克雷洛夫寓言》改编的寓言诗，设定了包括识字、分角色朗读及理解寓意在内的教学目标。教学过程通过“自读把握内容”、“自主学习读懂故事”及“联系生活表达观点”三个核心活动，引导学生对比池子与河流在生活态度、志向及命运结局上的差异。文档旨在帮助学生理解“人应胸怀大志、服务他人，避免贪图安逸导致才能衰退”的道理，并通过课堂小结与作业强化这一育人价值。整理不易，有偿分享，谢谢理解。需要的老师可加微信→（TJF00336699）
