【小文发表】今天的老师,该如何面对教案(《江苏科技报•今日教育》2008年4月8日版)
- 2026-03-29 11:11:52
【小文发表】今天的老师,该如何面对教案(《江苏科技报•今日教育》2008年4月8日版)
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教育教学类•曾发表 
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005逻辑引读：把更多的时间留给学生——第7册《五彩池》教学片段实录与评析（《辽宁教育》）
006作文教学中的“发明意识”（《辽宁教育》）
007欢快的“协奏曲”——《大海的歌》第二自然段教例赏析（《小学教学参考》）
008不要在“掌声”中埋没自我个性（《小学教学设计》）
009自主训练，由此及彼——第6册《李时珍》课堂教学实录片段与评析（《辽宁教育》）
010学点景物素描方法——〈海滨小城〉教学心得（《中国小学语文教学论坛》）
011以读为本，读中求创（《辽宁教育》）
012自读自述，读说结合——第7册第19课《新型玻璃》课堂教学实录片段与评析
（《辽宁教育》）
013发掘作文教学中的“发明意识”（《中小学校长》）
014小学生口语交际训练策略（《云南教育》）
015《捞铁牛》第三段教学设计（《中国小学语文教学论坛》）
016校长，我想对您说……（《中小学校长》）
017开展语文习作实践活动的实施方案（《云南教育》）
018培养学生再学习的能力——第4册《识字学词学句》（一）第3课教学设计（《辽宁教育》）
019《太阳》创新教学训练设（《小学教学参考》）
020《丰碑》课堂教学片段及评析（《云南教育》）
021在教学过程中点燃学生的创新火花（《云南教育》）
022关键在于引导（《中小学校长》）
023为了共同的家园（《中国小学语文教学论坛》）
024图文结合，以图悟文——第5册第2课《亲人》教学设计（《辽宁教育》）
025《威尼斯的小艇》教学设计（《云南教育》）
026因势利导，做好后进生转化工作（《中小学校长》）
027在自读中学会感悟——第十册《桃花心木》教学设计（《辽宁教育》）
028习作教学中的“蹲下”与“站起”（《语文教学通讯》）
029读出课文中的美（《语文报•小学教师版》）
030登上舞台去演戏（《语文报•小学教师版》）
031模仿 变化 创造——人教版义教小语第6册《海底世界》语言文字训练设计（《辽宁教育》）
032让学生在情境中感受快乐——《井》（苏教版第七册）第二课时教学设计（《当代情境教育》）
033抓住细节才能写活人物（《新风教育》）
034小康成长日记（《新风教育》）
035变“多练”为“精练”（《语文学习报•小学教师版》）
036巧用“意思”意味深长（《语文学习报•小学教师版》）
037日记实践活动的评测方案（《语文学习报•小学教师版》）
038“分层设计”的弹性决策（《语文学习报•小学教师版》）
039好课新主张：真正的课堂（《语文教学通讯•小学刊》）
040在“立体”中感知“经历”（一）（《语文学习报•小学教师版》）
041在“立体”中感知“经历”（二）（《语文学习报•小学教师版》）
042在韵语中“活化”教材（《新风教育》）
043充分激活身心，让感悟走向深刻——苏教版第一册《家》教学设计（《新语文学习•小学教师》）
044对孩子也要信守承诺（《新语文学习•小学教师》）
045透讲——保证主题地位的凸显（《江西教育》）
046淡淡紫丁香，浓浓师生情——《一株紫丁香》教学实录及点评（《新语文学习•小学教师》）
047让“美”根植于学生的心田（《新语文学习•小学教师》）
048疏导学生的“耐受力”（《现代教育报•爱眼专刊》）
049圣诞节的想象（《新语文学习•小学教师》）
050“笨鸟”先飞，潜行研究（《今日教育》）
051让自己充满竞争意识（《现代教育报•爱眼专刊》）
052竞选风波《现代教育报•爱眼专刊》）
053学会珍惜，学会感恩——写给我的学生们（《中国教育报》）
054成长（《现代教育报•爱眼专刊》）
055跟踪王群（《江苏科技报）
056融情于景，情随景移（《学习报》）
057“纪律检查委员会”（《新语文学习•小学教师》）
058“自行车精神”（《好家长•少年期教育》）
059用欢乐填实自己（《好家长•少年期教育》）
060改变自我内心的“忧虑”（《好家长•少年期教育》）
061在实践中快乐，在快乐中成长（《好家长•青春期教育》）
062三人故事会（《师道》）
063不气不馁（《好家长•少年期教育》）
064教科室如何引领教师开展教育科研（《开放潮•福建教师》）
065树立信心，“我能行”（《好家长•少年期教育》）
066找准原因，对症下药(《好家长•少年期教育》）
067二上〈识字7〉教学（《小学教学设计》）
068搁在床头的“今日事，今日毕”（《好家长•少年期教育》）
069同中求异，殊途同归（《信息教研周刊》）
070孩子，我为你鼓掌（《中华家教》）
071考试，一场隐含着的较量（《江苏科技报•今日教育》）
072在信息技术的引领下求发展（《中小学电脑报》）
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作者
蒋岭，省作协会员，中国散文学会会员，第六届江苏全民阅读“十佳阅读推广人”，区作协副主席，已出版多部文学作品，代表作品有《自然耳语》《认识自己，幸福才会如期而至》《一株向日葵》《气球宝贝》《夏日槐花》《陪孩子一起走过小学》《疑案里的作文》《拉钩上吊一百年不许变》、一二年级“幽默”、“朱小团”系列等多部作品。
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