七律 对仗与音步
胡朝水
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注：本讲义参考王力先生《诗词格律》《汉语诗律学》，施向东先生《诗词格律初阶》，启功先生《诗文声律论稿》，龙榆生先生《唐宋词格律》《词学十讲》，罗常培先生《汉语音韵学导论》，王步高先生《诗词格律与写作》、夏承焘、吴熊和先生《读词常识》，吴丈蜀先生《词学概说》等著作整理而成，向先贤们致敬！本讲义仅限于望岳雅集公益诗词学校内部使用，未经本人书面授权，不得以任何形式进行转载及其它用途。版权所有。望岳雅集公益诗词学校法律顾问：马晓贝。
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内容提要
一、复习巩固第五讲相关内容。
1. 五、七言律的对仗问题（一）
二、第六讲主要内容
1. 按对粘规则推导出七言律四个基本谱式
2. 五、七言律的对仗问题（二）
3. 音步、意群和格律诗各联的节奏问题
三、布置作业
四、结束语
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一、复习巩固第五讲相关内容
1. 五、七言律的对仗问题（一）
王力先生在《诗词格律》里讲：“诗词中的对偶，叫作对仗”。即依据“字音平仄”与“字义虚实”所构成的对偶句。它包括两个方面：词语互为对仗和句式互为对仗。律诗对仗的规则：
①对句与出句相同位置上的声调（平仄）必须相对（相反）。
②对句与出句的句型必须相同，句法结构要一致。如：主谓结构对主谓结构，偏正结构对偏正结构，述补结构对述补结构等。
③对句与出句相同位置上的词性相一致。如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。
④对句与出句相同位置上的词义相对（相同或相反）。
按严格程度可分为严对与宽对两大类。第一类、严对，也叫工对。是指出句与对句句式结构完全一致，相对位置上的字词，不仅词类相同，且义类一致。第二类，宽对，就是一联中相对的两句诗，句式结构虽然相同，但相对位置上的字词没有用同类或邻类，甚至连句式结构也有所区别。几种特殊的对仗如“流水对”“扇面对” “错综对”“句中对”“借对”等，多数属于宽对。
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二、望岳雅集公益诗词学校初级班第六讲
前面我们已学习了七言绝句四个基本谱式：
第一式（仄起仄收，押二平韵式）：
A（仄仄）平平平仄仄，
B（平平）仄仄仄平平。对（韵）
C（平平）仄仄平平仄，粘
D（仄仄）平平仄仄平。对（韵）
第二式（平起平收，押三平韵式）：
B（平平）仄仄仄平平，（韵）
D（仄仄）平平仄仄平。对（韵）
A（仄仄）平平平仄仄，粘
B（平平）仄仄仄平平。对（韵）
第三式（平起仄收，押二平韵式）：
C（平平）仄仄平平仄，
D（仄仄）平平仄仄平。对（韵）
A（仄仄）平平平仄仄，粘
B（平平）仄仄仄平平。对（韵）
第四式（仄起平收，押三平韵式）：
D（仄仄）平平仄仄平， （韵）
B（平平）仄仄仄平平。对（韵）
C（平平）仄仄平平仄，粘
D（仄仄）平平仄仄平。对（韵）
上节课，通过对粘规则，我们已掌握了五律诗谱的推导方式。同理，我们可以按照同样的对粘规则推导出一首七律诗谱。
七绝只有四个谱式，七律是按照对粘规则在七绝基础上的拓展。因此，七律也只有四个谱式：
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1. 七律四个谱式：
第一式（仄起仄收式）：
A（仄仄）平平平仄仄，
B（平平）仄仄仄平平。对（韵）
C（平平）仄仄平平仄，粘
D（仄仄）平平仄仄平。对（韵）
A（仄仄）平平平仄仄，粘
B（平平）仄仄仄平平。对（韵）
C（平平）仄仄平平仄，粘
D（仄仄）平平仄仄平。对（韵）
舍弟观赴蓝田取妻子到江陵喜寄三首其三
唐•杜甫
庾信罗含俱有宅，
春来秋去作谁家。
短墙若在从残草，
乔木如存可假花。
卜筑应同蒋诩径，
为园须似邵平瓜。
比年病酒开涓滴，
弟劝兄酬何怨嗟。
第二式（平起平收式）：
B（平平）仄仄仄平平，（韵）
D（仄仄）平平仄仄平。对（韵）
A（仄仄）平平平仄仄，粘
B（平平）仄仄仄平平。对（韵）
C（平平）仄仄平平仄，粘
D（仄仄）平平仄仄平。对（韵）
A（仄仄）平平平仄仄，粘
B（平平）仄仄仄平平。对（韵）
宿府
唐•杜甫
清秋幕府井梧寒，
独宿江城蜡炬残。
永夜角声悲自语，
中天月色好谁看。
风尘荏苒音书绝，
关塞萧条行路难。
已忍伶俜十年事，
强移栖息一枝安。
第三式（平起仄收式）：
C（平平）仄仄平平仄，
D（仄仄）平平仄仄平。对（韵）
A（仄仄）平平平仄仄，粘
B（平平）仄仄仄平平。对（韵）
C（平平）仄仄平平仄，粘
D（仄仄）平平仄仄平。对（韵）
A（仄仄）平平平仄仄，粘
B（平平）仄仄仄平平。对（韵）
野望
唐•杜甫
西山白雪三城戍，
南浦清江万里桥。
海内风尘诸弟隔，
天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病，
未有涓埃答圣朝。
跨马出郊时极目，
不堪人事日萧条。
第四式（仄起平收式）：
D（仄仄）平平仄仄平， （韵）
B（平平）仄仄仄平平。对（韵）
C（平平）仄仄平平仄，粘
D（仄仄）平平仄仄平。对（韵）
A（仄仄）平平平仄仄，粘
B（平平）仄仄仄平平。对（韵）
C（平平）仄仄平平仄，粘
D（仄仄）平平仄仄平。对（韵）
登高
唐•杜甫
风急天高猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，
百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，
潦倒新停浊酒杯。
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2. 五、七言律的对仗问题（二）
〈1〉对仗的位置
对仗体现了近体诗的对称美，律诗中间两联对仗，首尾两联不对仗的常规，也是这种对称美的极端体现，但也有例外：
①只有一联对仗
若只有一联对仗，则对仗总是颈联，颔联不对仗。这种情况多见于盛唐五言律诗。
题破山寺后禅院
唐•常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此皆寂，惟闻钟磬音。
月夜
唐•杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
七律很少见：
咏怀古迹
唐•杜甫
摇落深知宋玉悲，
风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，
萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，
云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，
舟人指点至今疑。
②三联都对仗
若有三联对仗，则多在前三联。这种情况又以五言律为多见：
送友人
唐•李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
春望
唐•杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
筹笔驿
唐•李商隐
猿鸟犹疑畏简书，
风云常为护储胥。
徒令上将挥神笔，
终见降王走传车。
管乐有才元不忝，
关张无命欲何如？
他年锦里经祠庙，
梁父吟成恨有馀。
春雪
文／适庐
春随佳候至，雪逐瑞云来。
入室梨花落，经庭蕙眼开。
岸容妆素柳，山气绽新梅。
润物清宵后，东风莫予催。
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后三联对仗的作品不多：
悲秋
唐•杜甫
凉风动万里，群盗尚纵横。
家远传书日，秋来为客情。
愁窥高鸟过，老逐众人行。
始欲投三峡，何由见两京。
宿府
唐•杜甫
清秋幕府井梧寒，
独宿江城蜡炬残。
永夜角声悲自语，
中庭月色好谁看？
风尘荏苒音书断，
关塞萧条行路难。
已忍伶俜十年事，
强移栖息一枝安。
③全篇都用对仗的极少：
登高
唐•杜甫
风急天高猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，
百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，
潦倒新停浊酒杯。
亥年残秋偶作
鲁迅
曾惊秋肃临天下，
敢遣春温上笔端。
尘海苍茫沉百感，
金风萧瑟走千官。
老归大泽菰蒲尽，
梦坠空云齿发寒。
竦听荒鸡偏阒寂，
起看星斗正阑干。
为什么尾联用对仗的少呢？因为尾联承担的起承转合中“合”的作用，或抒情，或议论，用散句比较容易发挥。
〈2〉正对与反对
正对，上下联内容相关或相似，从不同角度说明同一事理，内容上互为补充。从逻辑上讲，上下联之间是并列关系。如：
蝉噪林愈静，
鸟鸣山更幽。
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
缕缕轻烟芳草渡，
丝丝微雨杏花村。
反对，上下联表达的意思是相反或相对的，多指同一事物的两个方面。所用的词语也多是反义词。如：
书山有路勤为径，
学海无涯苦作舟。
黑发不知勤学早，
白首方悔读书迟。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
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3. 音步、意群和格律诗各联的节奏问题
1）音步与意群
所谓音步，是指“表现诗歌节奏的音组”。作为一种外来语，音步只是近代才传到我国诗词领域。我国诗词界早先是用“顿”、“意顿”的概念来说明诗歌节奏的理论问题的。四十年代朱光潜先生说“中文诗每顿含两个字音，相当于英诗的‘音步’（foot）”，自此音步概念逐渐取代了“顿”概念。现代著名诗词理论家周振甫教授在其《谈格律诗的格律》（《古代诗词三十讲》中的一讲）一文则将音步分为平声步和仄声步两种类型，来讲授近体诗的格律问题。格律诗主要是以：平平/仄仄，两个音节一个音步的节奏交替，来体现其旋律美的，即前人讲的“二字而节”。同时，加入一个单音节音步，使之产生丰富的变化。无论是五言句还是七言句，这一个单音节音步，总是处在句子的最后一个字或倒数第三个字。在五言中，就是处在第三或第五个字的位置。根据这个不同，五言诗的音步，是212或221的形式。分别是由：
A 平平 平 仄仄，
B 仄仄 仄 平平。
和
C 仄仄 平平 仄，
D 平平 仄仄 平。
这两联来体现的。我们可以把AB这一联称为“甲联”，其音步为212；CD这一联称为“乙联”，其音步为221。
例如：
甲联：
A 竹喧 归 浣女，
A 平平 平 仄仄，
B 莲动 下 渔舟。
B 仄仄 仄 平平。
乙联：
C 明月 松间 照，
C 仄仄 平平 仄，
D 清泉 石上 流。
D 平平 仄仄 平。
同理，这个单音节音步在七言中，只出现在第五或第七个字的位置，其音步是甲联2212和乙联2221的形式。分别是由：
甲联：
A 仄仄 平平 平 仄仄，
B 平平 仄仄 仄 平平。
和乙联：
C 平平 仄仄 平平 仄，
D 仄仄 平平 仄仄 平。
这两个基本联来体现的。
例如：
甲联：
A 两个 黄鹂 鸣 翠柳，
A 仄仄 平平 平 仄仄，
B 一行 白鹭 上 青天，
B 平平 仄仄 仄 平平。
乙联：
C 窗含 西岭 千秋 雪，
C 平平 仄仄 平平 仄，
D 门泊 东吴 万里 船。
D 仄仄 平平 仄仄 平。
无论是单音节音步，还是双音节音步，构成这一个音步的词或词组，就是一个“意群”。在任何一联之内，音步与意群总是相一致的。
2）基本句式与音步、意群的关系
格律诗只有四个基本句式，这四个基本句式设定为两个基本的音步关系：
甲联212：
A 平平 平 仄仄，
B 仄仄 仄 平平。
乙联221：
C 仄仄 平平 仄，
D 平平 仄仄 平。
多数情况之下，作品的音步（意群）与句式结构设定的这种音步关系是相一致的，即：甲联就是212的形式，乙联就是221的形式。如：
甲联：
a平平 平 仄仄，
b仄仄 仄 平平。
随风 潜 入夜，
润物 细 无声。（杜甫）
感时 花 溅泪，
恨别 鸟 惊心。（杜甫）
远芳 侵 古道，
晴翠 接 荒城。（白居易）
竹喧 归 浣女，
莲动 下 渔舟。（王维）
忘身 辞 凤阙，
报国 取 龙庭。（王维）
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乙联：
C 仄仄 平平 仄，
D 平平 仄仄 平。
客路 青山 外，
行舟 绿水 前。（王湾）
国破 山河 在，
城春 草木 深。（杜甫）
名岂 文章 著，
官应 老病 休。（杜甫）
分野 中峰 变，
阴晴 众壑 殊。（王维）
大漠 孤烟 直，
长河 落日 圆，（王维）
但是，诗人们在实际创作时，所使用的音步（意群），与基本句式所设定的这种音步关系并非完全一致。在甲联212这个句式中，有可能把那个单音节音步放在第五个字的位置，而把第三个字和第四个字当做一个音步去处理。这样，甲联就变成了221。如：
甲联：
A 平平 平仄 仄，
B 仄仄 仄平 平。
星垂 平野 阔，
月涌 大江 流。（杜甫）
鸡声 茅店 月，
人迹 板桥 霜。（温庭筠）
露从 今夜 白，
月是 故乡 明。（杜甫）
田家 秋作 苦，
邻女 夜舂 寒。（李白）
草枯 鹰眼 疾，
雪尽 马蹄 轻。（王维）
同理，在乙联221中，也有可能把那个单节音步放在第三个字的位置，而把最后两个字当做同一个音步。这样，乙联就变成了212。如：
乙联：
B 仄仄 平 平仄，
D 平平 仄 仄平。
晓战 随 金鼓，
宵眠 抱 玉鞍。（李白）
海日 生 残夜，
江春 入 旧年。（王湾）
好雨 知 时节，
当春 乃 发生。（杜甫）
烽火 连 三月，
家书 抵 万金。（杜甫）
野火 烧 不尽，
春风 吹 又生。（白居易）
也就是说，在甲乙两个联中，都可能使用212或221的音步（意群）。同理，在七言诗中，也是这样：
甲联2212：
A 仄仄 平平 平 仄仄，
B 平平 仄仄 仄 平平。
剑外 忽传 收 蓟北，
初闻 涕泪 满 衣裳。（杜甫）
两个 黄鹂 鸣 翠柳，
一行 白鹭 上 青天。（杜甫）
管乐 有才 原 不忝，
关张 无命 复 何如？（李商隐）
桑柘 废来 犹 纳税，
田园 荒尽 尚 征苗。（杜荀鹤）
爝火 燃回 春 浩浩，
洪炉 照破 夜 沉沉。（于谦）
甲联2221（这种情况比较罕见）：
A 仄仄 平平 平仄 仄，
B 平平 仄仄 仄平 平。
鸟下 绿芜 秦苑 夕，
蝉鸣 黄叶 汉宫 秋。（许浑）
乙联2221：
C 平平 仄仄 平平 仄，
D 仄仄 平平 仄仄 平。
窗含 西岭 千秋 雪，
门泊 东吴 万里 船。（杜甫）
无边 落木 萧萧 下，
不尽 长江 滚滚 来。（杜甫）
思家 步月 清宵 立，
忆弟 看云 白昼 眠。（杜甫）
楼船 夜雪 瓜洲 渡，
铁马 秋风 大散 关。（陆游）
红旗 卷起 农奴 戟，
黑手 高悬 霸主 鞭。（毛泽东）
乙联2212：
C 平平 仄仄 平 平仄，
D 仄仄 平平 仄 仄平。
却看 妻子 愁 何在，
漫卷 诗书 喜 欲狂。（杜甫）
盘飧 市远 无 兼味，
樽酒 家贫 只 旧醅。（杜甫）
徒令 上将 挥 神笔，
终见 降王 走 传车。（李商隐）
乱花 渐欲 迷 人眼，
浅草 才能 没 马蹄。（白居易）
宜将 剩勇 追 穷寇，
不可 沽名 学 霸王。（毛泽东）
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3）两联间的音步关系
在格律诗的四联当中，任何两联之间的音步要相区别，尤其是颔、颈两联。就像第三节课讲过的“粘”的原理一样，是为了求丰富，求变化，避免雷同。
由于格律诗诗谱规定了相邻两联的基本句式是不相同的，在写作中，如果所使用的意群（音步）与基本句式所设定的音步关系相一致，就不会出现相邻两联的音步雷同问题。正如上面所讲，诗人们在甲乙两联中既可使用212，也可使用221；在使用2212的时候，也有可能使用2221。就很可能造成相邻两联间的节奏雷同。下面这一首的颔、颈两联就是这种情况：
春日游张提举园池
宋•徐玑
西野芳菲路，
春风正可寻。
山城 依 曲渚，
古渡 入 修林。
长日 多 飞絮，
游人 爱 绿阴。
晚来歌吹起，
惟觉画堂深。
这种情况是要避免的。
4）联中出句与对句的音步关系
同一联中的两个句子，由于其基本句式是相同的，其意群（音步）应该也是相同的。尤其是在要求对仗的颔、颈两联，联内的音步必须相同。但是，首联与尾联，联内的音步，却经常不同。如：
月夜
唐•杜甫
今夜 鄜州 月，
闺中 只 独看。
遥怜 小 儿女，
未解 忆 长安。
香雾 云鬟 湿，
清辉 玉臂 寒。
何时 倚 虚幌，
双照 泪痕 干。
这种形式很普遍，尤其是以尾联内两句的音步不同者为多。
也有完全相反的情况，在首句押韵的首联中，由于两个句子基本句式是不同的，其意群（音步）也应该是不同的，但古人却经常以相同的音步作处理：
城阙 辅 三秦，
风烟 望 五津。（王勃）
犬吠 水声 中，
桃花 带露 浓。（李白）
风急 天高 猿 啸哀，
渚清 沙白 鸟 飞回。（杜甫）
清秋 幕府 井梧 寒，
独宿 江城 蜡炬 残。（杜甫）
通过对音步、意群与句式结构的学习，我们要掌握以下几点：
第一，任何情况之下，意群与音步是一致的。
第二，基本句式所设定的音步关系应该是甲联212，乙联221。但诗人们在创作中，这两种音步在两联中都可能使用。
第三，单节音步只能处在五言诗第三和第五的位置，七言诗第五和第七的位置。也就是说，无论在五言中还是在七言中，唯一的一个单音节音步，要么处在末尾，要么处在倒数第三的位置。
第四，联内两句之间的音步，在首尾两联内可以不一致，在颔、颈两联内必须一致。
第五，相邻两联之间的音步要相区别，尤其是颔、颈两联之间的音步必须相区别。
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三、布置作业
要求：
1. 参考例诗，按七律诗谱基本四式，完成七律四首。
2. 主题：泰山、黄河、长城、长江，注意主题不可更换，题目可自拟。
3. 注意主题立意及起承转合。注意音步、意群及颔、颈联的结构变化。
4. 押平水韵。
5. 一句一排，提交作业不带诗谱。
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望岳雅集公益诗词学校九期初级班第六次作
学员：
学号：
1. 题目（韵部）
第一式（仄起仄收，押四平韵式）：
A（仄仄）平平平仄仄，
B（平平）仄仄仄平平。对（韵）
C（平平）仄仄平平仄，粘
D（仄仄）平平仄仄平。对（韵）
A（仄仄）平平平仄仄，粘
B（平平）仄仄仄平平。对（韵）
C（平平）仄仄平平仄，粘
D（仄仄）平平仄仄平。对（韵）
2. 题目（韵部）
第二式（平起平收，押五平韵式）：
B（平平）仄仄仄平平，（韵）
D（仄仄）平平仄仄平。对（韵）
A（仄仄）平平平仄仄，粘
B（平平）仄仄仄平平。对（韵）
C（平平）仄仄平平仄，粘
D（仄仄）平平仄仄平。对（韵）
A（仄仄）平平平仄仄，粘
B（平平）仄仄仄平平。对（韵）
3. 题目（韵部）
第三式（平起仄收，押四平韵式）：
C（平平）仄仄平平仄，
D（仄仄）平平仄仄平。对（韵）
A（仄仄）平平平仄仄，粘
B（平平）仄仄仄平平。对（韵）
C（平平）仄仄平平仄，粘
D（仄仄）平平仄仄平。对（韵）
A（仄仄）平平平仄仄，粘
B（平平）仄仄仄平平。对（韵）
4. 题目（韵部）
第四式（仄起平收，押五平韵式）：
D（仄仄）平平仄仄平， （韵）
B（平平）仄仄仄平平。对（韵）
C（平平）仄仄平平仄，粘
D（仄仄）平平仄仄平。对（韵）
A（仄仄）平平平仄仄，粘
B（平平）仄仄仄平平。对（韵）
C（平平）仄仄平平仄，粘
D（仄仄）平平仄仄平。对（韵）
本次作业由望岳雅集公益诗词学校教研室统一布置。
截止时间：2026年2月8日
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第〈9〉页
杜律欣赏
1. 平起平收式
例一：江村
唐•杜甫
清江一曲抱村流，
长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，
相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，
稚子敲针作钓钩。
多病所须唯药物，
微躯此外更何求
例二：曲江二首其二
唐•杜甫
朝回日日典春衣，
每日江头尽醉归。
酒债寻常行处有，
人生七十古来稀。
穿花蛱蝶深深见，
点水蜻蜓款款飞。
传语风光共流转，
暂时相赏莫相违。
2. 仄起平收式
例一：曲江二首其一
唐•杜甫
一片花飞减却春，
风飘万点正愁人。
且看欲尽花经眼，
莫厌伤多酒入唇。
江上小堂巢翡翠，
花边高冢卧麒麟。
细推物理须行乐，
何用浮名绊此身。
例二：曲江对酒
唐•杜甫
苑外江头坐不归，
水精春殿转霏微。
桃花细逐杨花落，
黄鸟时兼白鸟飞。
纵饮久判人共弃，
懒朝真与世相违。
吏情更觉沧洲远，
老大悲伤未拂衣。
3. 仄起仄收式
例一：和裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄
唐•杜甫
东阁官梅动诗兴，
还如何逊在扬州。
此时对雪遥相忆，
送客逢春可自由。
幸不折来伤岁暮，
若为看去乱乡愁。
江边一树垂垂发，
朝夕催人自白头。
例二：咏怀古迹五首其五
唐•杜甫
诸葛大名垂宇宙，
宗臣遗像肃清高。
三分割据纡筹策，
万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕，
指挥若定失萧曹。
福移汉祚难恢复，
志决身歼军务劳。
4. 平起仄收式
例一：恨别
唐•杜甫
洛城一别四千里，
胡骑长驱五六年。
草木变衰行剑外，
兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，
忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜，
司徒急为破幽燕。
例二：客至
唐•杜甫
舍南舍北皆春水，
但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，
蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，
樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，
隔篱呼取尽馀杯。
第〈10〉页
附教师例作：
1. 平起平收式
谨依晓宁清韵寄诸诗友
文／适庐
何其幸者竟同窗，
彩笔纷披纸上香。
落砚三分神缱绻，
铺毫数尺韵铿锵。
曲高未必遭人忌，
才寡尤惭道我狂。
炼字成诗须放手，
诸君一笑试平章。
2019.5.20
2. 仄起平收式
小雪
文／适庐
槛外轻寒竹气薰，
适庐窗下篆回文。
金风难散露兰馥，
小雪不凝霜菊芬。
矮纸参差浓渐淡，
清歌寥落寂还闻。
长绳何必挽长日，
瓦砚传灯能再耘。
注：篆回文，香形如回形小篆。
2019.11.22
3. 仄起仄收式
题画
文／适庐
独坐适庐无俗事，
聊开瓦砚破胭脂。
常因柴米油盐累，
偶遣风花雪月诗。
纸上微皴毫缱绻，
帘边淡染墨离披。
芳心一点娇无力，①
倚向银钩欲坠时。
注：①用《红楼梦》原句。
2019.7.18
4. 平起仄收式
咏昭君
文／适庐
昭君一去音尘绝，
从此三关罢冷弓。
塞上草翻伤意绿，
山前日抹断肠红。
天骄北国情虽重，
汉帝南台味不同。
纵使当时延寿死，
倾城难返未央宫。
2019.7.14
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四、结束语
今天的课就讲到这里，感谢大家临屏收看。这节课的知识点较多，精研讲义，细细体会。望岳雅集公益诗词学校初级班的课程已结束，凡是完成前面（包括本次）六次作业的诗友均可进入中级班学习，愿大家都能更上一层楼！
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关于望岳雅集作业中对仗的要求
在望岳雅集五言律诗、七言律诗及五、七言排律作业中，提倡使用“严对”，允许使用“宽对”，“宽对”的要求是：
一、在五言句的三个音步中、七言句的四个音步中，每个音步中，都需要有对仗，并不要求每个音节上都对仗。
例如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中，“黄鹂～白鹭”这个音步上，杜诗做到了每个音节都对仗这样的严对。我们的同学如果用了。“黄鹂～野鹭”或“黄花～白鹭”这样只是其中一个音节对仗，算宽允许通过。
二、允许使用句中自对、流水对、错综对、扇面对、谐音对等宽对形式。
教研室
2024.9.27
望岳雅集公益诗词学校九期初级班第六次作业
学员：芮锡明
学号：WY-X502-018
1.泰山（上平一东）
云壑松涛鸣万古
岱宗鼎峙接苍穹
秦碑立日寒霜傲
汉柏参天玉露隆。
回瞰群峰观盛景。
欲攀绝顶揽英雄。
世人莫道皆非客，
荣辱方知一笑中。
2.黄河（上平十三元）
劈山裂石下昆仑，
九曲奔流撼厚坤。
浊浪长浇蕃禹甸，
怒涛自护汉秦魂。
春冰化解刀锋利，
星野风吹剑气垣。
夜色雷霆临渤海，
沧桑未改去东源。
3.长城（下平七阳）
龙蟠朔漠山河阔，
雉堞曾燃堠火长。
石冷犹存征骨白
月明常照戍旗苍
千峰魄立撑天地
一脉魂连贯汉唐
莫道雄关皆土木，
民心自古是金汤。
4.·长江（下平十一尤）
万里长江日夜流
劈开吴楚自天酬
浪淘赤壁烽烟尽
潮拥金陵王气收
帆影时衔云外岫
猿声久伴客中舟
东溟纵有千重阻
不到沧州不转头
2026年2月4日
