班级公约我来订
中班健康
活动目标
l感受规则的重要性，提高遵守规则的意识。
l了解在园时要遵守的常规内容。
l与同伴协商制定班级公约内容并绘画。
活动准备
l课件准备：《班级公约我来订》PPT。
l纸面教具：《班级公约》。
l材料准备：画笔。
活动过程
l小朋友有话说，引出班级公约。
播放音频和组图“老师的烦恼”，引导幼儿分享对班级常规的感受，了解制定“班级公约”的重要性。
——最近有小朋友发现小伙伴有不文明行为，让我们一起看一看。
——是怎么回事？你觉得这些行为会带来怎样的影响呢？
——撞到别人发生危险、不排队破坏秩序、争抢玩具不友好、浪费粮食……当班级出现不好行为时怎么办？
小结：那我们来做个约定吧！把我们班小朋友特别需要注意的方面写进班级公约里，大家一起遵守。班级公约是小朋友们的镜子，方便我们及时对照并纠正自己的行为。
l了解需要注意的常规。
1.出示组图“幼儿园常规”，带领幼儿回顾需要注意的常规。
——班级公约里可以有什么？一起来看看。
1）生活常规。
——吃饭时除了要保持安静，还要注意什么？（保持桌面整洁）
——午睡时要怎么做？（做好睡前准备，安静入睡）
——怎样才能做到有序排队？（一个跟着一个，有序排队不推挤）
——上下楼梯时要注意什么？（靠右扶稳栏杆慢慢走）
2）游戏与学习常规。
——小朋友们一起游戏时，要注意什么？（学会合作，不争不抢，轮流玩）
——游戏结束铃响，要做什么？（及时整理玩具，学会分类收纳）
——在一起学习时，遇到想回答的问题，可以怎么做？（举手，等老师邀请发言）
——如果其他小朋友在回答时，我们要怎么做？（不插嘴，一边听同伴的发言一边思考）
3）室内与户外活动常规。
——在教室活动时，应该要慢慢行走还是快速奔跑？（在教室里慢慢走，如果跑的话容易摔跤和撞到同伴）
——在户外游戏时，应该选择安全游戏还是危险游戏？（户外游戏时注意安全，保护自己，不做危险动作）
——当发现小朋友受伤时，是当做没看见还是及时告诉老师？（自己或小朋友受伤时，都要及时告诉老师）
小结：遵守日常规范，会让我们的生活更有秩序，也能节约时间、保证安全。
2.出示组图“值日生”，认识值日生，初步了解值日生的职责。
——维护常规除了依靠小朋友的自觉遵守和老师的引导，还少不了一个小助手的帮忙，那就是“值日生”。在中班，每个小朋友都有机会成为一名小小值日生。这是值日生标牌，戴上它的小朋友就是当天的值日生，猜猜值日生要做些什么呢？
小结：值日生为大家服务，比如来园时给自然角的植物浇水，午饭时为同伴们摆餐具，学习时分发材料、游戏后整理玩具……有了值日生，可以让大家有更多的时间参加活动、做游戏，生活会更有秩序。为大家服务是一件光荣又快乐的事情，期待你们成为一名认真、负责的值日生哦！
l班级公约我来定。
出示纸面教具《班级公约》并操作课件，邀请幼儿投票选出心中的最佳班级公约内容，教师实时统计当页票数并操作纸面教具，制作班级公约。
——这么多在中班学习与生活时要注意的常规，你觉得哪些是我们班的小朋友最需要关注的？为什么？
——大家说的都有道理，一起来投票选出我们班的班级公约吧！每页票数最多的两个我们就粘贴到班级公约上，成为这段时间我们班需要一同遵守的规定。
小结；一起制定的班级公约，要认真遵守哦，期待你们在中班生活里能做得更好！
温馨提示
l教师也可以根据本班的幼儿发展水平，鼓励幼儿自主绘画班级公约内容，共同绘画班级公约。
活动延伸
l日常活动
1.教师可带领幼儿展开周/月度评比，激励幼儿遵守班级公约，提高自主性，争做公约小标兵。
2.教师可布置一块“点赞墙”，鼓励幼儿用绘画、照片等不同形式记录下自己与同伴遵守班级公约的良好行为。
l家园共育
请家长在家中配合鼓励幼儿为家庭做一些力所能及的事情，多夸奖幼儿，巩固幼儿为大家服务的意识。
