偏旁的秘密
大班语言
活动目标
l对汉字产生探究的欲望。
l在探索、操作中，感知汉字不同的偏旁。
l能够根据汉字的偏旁特点进行游戏，提高观察能力。
活动准备
l课件准备：“汉字偏旁”组图；“汉字”组图；“偏旁贪吃蛇”操作视频及组图。
l纸面教具：《偏旁贪吃蛇》。
l材料准备：《偏旁贪吃蛇》字卡（教师提前剪裁好，每人一套）、托盘（每人一个）。
活动过程
l播放组图“汉字偏旁”，引导幼儿初步感知汉字的偏旁。
——今天汉字朋友要来我们班做客啦，看看他们的身上有什么特别的地方？（每个字都有一部分是红色的）
小结：每个汉字身上都有红色的部分，这个部分有个好听的名字叫做“偏旁”。
l播放音频及组图“汉字”，鼓励幼儿找出相同偏旁的汉字，引导幼儿进一步感知汉字的偏旁。
1.播放音频、出示组图“汉字-1”并发放纸面教具，鼓励幼儿找出相同偏旁的汉字。
——这些汉字朋友想要大家帮忙找一找他们各自的家人，他们的家人有什么特点？（有和他们一样的偏旁）
——谁会是他的家人呢？大家来找找看吧。
Ø活动建议：教师请幼儿找出课件上的同个偏旁的汉字，若幼儿找错了，教师可再次提示，如“请你观察这个汉字的偏旁是什么样的？他家人的偏旁和他一样哦。”
2.出示组图“汉字-2”，师幼共同小结。
小结：汉字可以根据不同的偏旁分成许多小家庭，每个家庭里的汉字都有相同的偏旁。当小朋友们上小学后，会学习更多偏旁，这些偏旁能帮助我们更轻松地认识汉字哦！
l出示操作视频和组图“偏旁贪吃蛇”，师幼共同总结游戏玩法。
1.播放操作视频“偏旁贪吃蛇”，引导幼儿了解游戏玩法。
——汉字朋友为了感谢大家帮忙找到他们的家人，给我们带来了一个好玩的游戏“偏旁贪吃蛇”。要怎么玩呢？一起来看看吧。
2.操作课件，师幼共同梳理游戏玩法。
1）两个小朋友平分卡牌，按顺序轮流出牌，摆放成一列；
2）当出现和上面同样偏旁的字时，就可以把含在中间的字卡全部拿走并放在托盘中，继续游戏；
3）直到双方手中字卡都摆放完，游戏就结束了；
4）数一数谁托盘中的字卡多，谁就获胜。
l发放纸面教具《偏旁贪吃蛇》，组织幼儿游戏，教师巡回观察指导。
——小朋友们都迫不及待要试一试了，找到你的好伙伴一起来玩一玩吧。
活动延伸
l区域活动
在语言区，投放字卡、托盘，继续进行《偏旁贪吃蛇》的游戏，激发幼儿对汉字的兴趣。
