教案

单独教案

Unit 1 Time to relax

Section B（1a-1d）

一、Teaching Aims

1. Knowledge Aims

◦ 掌握stress, improve, identify, create, reduce等核心词汇，以及calm down, keep fit, at the same time等短语。

◦ 理解文章主旨“爱好对人的积极影响”，能区分文本中的事实（Facts）和观点（Opinions）。

2. Ability Aims

◦ 提升学生的阅读信息提取能力，能完成“找出学生观点、标注事实与观点”的阅读任务。

◦ 培养学生用英语表达“爱好益处”的口语与写作能力，学会区分事实与观点的思辨能力。

3. Emotional Aims

◦ 认识到爱好对身心健康的积极作用，培养坚持爱好、丰富生活的意识。

二、Teaching Difficulties

1. 准确区分文本中的事实（客观陈述）与观点（主观感受/判断），掌握识别观点的关键词（like, believe, think等）。

2. 运用所学词汇和句型，清晰表达“爱好如何改善生活”的个人观点。

三、Teaching Aids

1. 多媒体课件（展示文本、词汇表、事实/观点对比表格）

2. 阅读任务单（复刻图片中的阅读问题、划线任务）

3. 词汇卡片（stress, improve, identify, create）

四、Teaching Procedures

Step 1: Warming up & Lead in (7 mins)

1. Warming up：快速调查——“What’s your hobby? How does it make you feel?”，让学生用1-2个形容词描述爱好带来的感受（如happy, relaxed）。

2. Lead in：展示图片中的标题*“Hobbies That Are Good for You”，提问“Why do you think hobbies are good for us?”*，引导学生初步思考爱好的益处，自然切入文本主题。

Step 2: Presentation & Practice (28 mins)

1. Presentation

◦ 词汇教学：结合文本语境讲解stress (n. 压力), improve (v. 改善), identify (v. 识别), create (v. 创造), reduce (v. 减少)等词汇，通过例句（如Hobbies can reduce stress.）巩固用法。

◦ 阅读技巧教学：讲解“事实”与“观点”的区别——事实是可验证的客观陈述，观点是主观的感受/判断；标注文本中识别观点的关键词（think, believe, feel）。

◦ 文本讲解：播放文本录音，学生逐段阅读，教师讲解长难句（如*“Reading or listening to music can help us to calm down after a busy day.”*），梳理文章中Luca和Indiya的爱好及观点。

2. Practice

◦ 机械练习：完成图片中的阅读任务——划出两位学生的观点，标注文本中的事实与观点，学生独立完成后小组核对。

◦ 意义练习：用表格整理“爱好的益处”，结合文本内容填写（如calm down, keep fit, be creative）。

◦ 交际练习：小组讨论*“In what ways does your hobby help you make your life better?”*，用提示短语（reduce stress, make new friends, learn new skills）表达，每组选代表分享。

五、Language Points

1. 核心词汇：

◦ stress (n. 压力), improve (v. 改善), identify (v. 识别), create (v. 创造), reduce (v. 减少), achieve (v. 实现)

◦ physical (adj. 身体的), creative (adj. 有创造力的), relaxed (adj. 放松的)

2. 重点短语：

◦ calm down（平静下来）, keep fit（保持健康）, at the same time（同时）, a sense of achievement（成就感）

3. 关键句型：

◦ Hobbies can help us to…（爱好能帮助我们……）

◦ It gives me such a sense of achievement to…（做……给我一种很强的成就感）

六、Summary (3 mins)

1. 学生自主回顾文本主旨和“事实/观点”的区分方法，教师补充总结。

2. 强调爱好对身心健康、个人成长的重要性。

七、Homework (2 mins)

1. 背诵文本中的核心词汇和短语，并用其写5个关于“爱好益处”的句子。

2. 写一篇100词左右的短文，介绍自己的爱好及它如何改善你的生活，区分文中的事实与观点。

3. 收集更多关于“有益爱好”的英语表达，下节课分享。

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