学雷锋做好事
社会
活动目标
l感受雷锋乐于助人的精神，乐意向雷锋学习。
l知道3月5日是学雷锋纪念日，初步了解雷锋事迹。
l积极与同伴讨论并记录下自己想为他人做的事。
活动准备
l课件准备：“雷锋”图片、“学雷锋纪念日”图片；“学习雷锋好榜样”组图；《学习雷锋好榜样》故事视频；“身边的活雷锋”组图；“学雷锋做好事”组图。
l纸面教具：《学雷锋做好事》记录表。
l材料准备：笔。
活动过程
l出示图片“雷锋”、“学雷锋纪念日”，引导幼儿认识雷锋，知道每年的3月5日是学雷锋纪念日。
——你们认识图片上的这位叔叔吗？他是谁呢？（雷锋叔叔）
——猜猜雷锋叔叔是做什么的？你是从哪儿看出来的呢？（解放军、军人；穿着军装、手上拿着枪）
小结：雷锋叔叔是一名解放军战士。在我们国家，每年的3月5日是学雷锋纪念日，号召大家向雷锋叔叔学习。
l播放故事视频及组图《学习雷锋好榜样》，引导幼儿初步了解雷锋事迹，感受雷锋助人为乐的精神。
——为什么我们要向雷锋叔叔学习？学习雷锋叔叔什么呢？一起到故事《学习雷锋好榜样》里看看吧。
——雷锋叔叔做了哪些好事？
Ø活动建议：1.教师先请幼儿自由回答，并根据幼儿回答点击图片完善思维导图。2.对于幼儿没有回答到的好事，教师可以
借助图片追问，也可根据实际情况重复播放视频相关片段。
——当战友的棉裤破了，雷锋叔叔是怎么帮助他的？
——小周的爸爸得了重病，雷锋叔叔是怎么做的？
——为了让大家多学知识，雷锋叔叔做了什么呢？
——去外地出差时，雷锋叔叔是怎么帮助老大娘的？
——雷锋叔叔还做了哪些好事呢？（救火、抗洪救灾）
——你们觉得雷锋叔叔是怎样的人？
——学雷锋纪念日是希望我们向雷锋叔叔学习什么呢？（做好事、帮助别人）
小结：雷锋叔叔是一个乐于助人、不求回报的人，每当看到别人有困难，他总是会热心地帮助他人，他的一生中做了许许多多的好事。我们国家把每年的3月5日定为学雷锋纪念日，号召大家向雷锋叔叔学习，把雷锋叔叔乐于助人的精神代代传承下去。
l出示组图“身边的活雷锋”，带领幼儿认识身边的“雷锋”，感受雷锋精神的无处不在。
——雷锋叔叔虽然已经离开了我们，但我们身边依然有很多像雷锋叔叔一样乐于助人的人。
——看看图片上的他们都做了哪些好事呢？
小结：扶老爷爷过马路、捡草地上的垃圾、扶起倒地的共享单车……在我们的生活中也有许多像雷锋叔叔一样，乐于帮助他人的人。
l出示组图“学雷锋做好事”并发放纸面教具，鼓励幼儿学习雷锋精神，积极讨论并记录下自己想为他人做的事。
1.出示组图“学雷锋做好事-1”，鼓励幼儿根据图片内容思考可以做的好事。
（教师也可将图片替换为本班/本园实际场景图。）
——我们也要向雷锋叔叔学习，热心帮助别人。看看图片上的小朋友发生了什么？我们可以怎样帮助他呢？
——仔细瞧瞧你们能为活动室/幼儿园做些什么呢？
2.出示图片“学雷锋做好事-2”，鼓励幼儿拓展思路并积极与同伴讨论。
1）鼓励幼儿与同伴讨论。
——除了这些，我们还可以为身边的小朋友/班级/幼儿园做哪些事情呢？
——想一想，并和身边的小伙伴讨论一下吧！
Ø活动建议：教师在倾听幼儿讨论时，可适当提醒幼儿，拓展幼儿思路。以下例子仅供参考：我们可以帮弟弟妹妹穿衣服；
帮助其他小朋友叠被子；可以帮忙打扫、整理活动室；可以给幼儿园的花草浇水；可以给小菜地除草……
2）请个别幼儿分享。
——谁来说一说，你还想到了哪些可以为身边的小朋友/班级/幼儿园做的事情呢？
3.发放纸面教具、笔，鼓励幼儿尝试用图画、符号等记录自己想做的好事。
——刚刚大家都想到了许多能为身边的小朋友、班级、幼儿园做的事情，老师给大家准备了一张记录表，我们可以按顺序把你想做的事情记在表格上。
4.教师帮助幼儿将表格呈现在展示区。
小结：完成的小朋友可以把表格挂在展示区，等你做完了某一件好事后，就可以用笔在表格上打上“√”。希望小朋友们今后都能向雷锋叔叔学习，多做好事，争当小雷锋！
活动延伸
l日常活动
1.教师在日常生活中鼓励幼儿多做好事，争当小雷锋。
2.教师可在雷锋日当天离园前或其他时间，请幼儿分享自己完成的好事，提高幼儿助人为乐的意识。
l家园共育
家长要发挥榜样力量，以身作则，带领幼儿共同做好事，发扬雷锋精神。
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