出发吧！行李箱
大班 健康
设计意图
《3-6岁儿童发展与指南》中指出，幼儿应“能按类别整理好自己的物品”，并强调“鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替”。整理习惯的养成是幼儿耐心、细心、责任心以及团队协作等良好品质形成的重要途径。对于即将步入小学的大班幼儿而言，掌握科学的整理方法，养成良好的整理习惯，不仅能够提升其生活自理能力，更能帮助他们更好地适应小学生活，本活动以“整理行李箱”为主题，紧密贴合幼儿生活实际，从幼儿兴趣出发，引导幼儿在发现问题、解决问题的过程中，学习分类、叠放等行李箱收纳技巧，激发整理兴趣，积累整理经验。同时，活动中注重引导幼儿相互合作、交流分享，在实践操作中体验成功的喜悦，增强自信心。
活动目标
l养成整理自己物品的习惯，体验整理带来的成就感和乐趣。
l了解行李箱收纳小技巧，如分类、折叠的方法等。
l能够自己整理行李箱，提升个人物品整理能力。
活动重难点
l重点：了解并掌握行李箱收纳小技巧，如分类、折叠的方法等。
l难点：能够自己整理行李箱并合理摆放，提升个人物品整理能力。
活动准备
l经验准备：幼儿已掌握基本的叠衣服方法，能进行简单的整理操作。
l材料准备；儿童行李箱每组一个，幼儿衣物（睡衣、外套、裤子、鞋子、长袖上衣、毛巾、牙刷、袜子、帽子、收纳袋两个、水壶）每组一份、贴纸若干。
l课件准备：《出发吧！行李箱》PPT。
活动过程
l情境激趣，完成旅行物品清单。
和贝贝一起收拾旅行物品，激发活动兴趣。
——小朋友们有没有和爸爸妈妈一起去旅行过呢？举起小手让老师看看。
——那你们出发前有没有整理过自己的小行李箱呢？
——贝贝马上要和他的爸爸妈妈一起去旅行啦！
——不过贝贝的妈妈给了贝贝一个特别任务，一起来看看吧！
——贝贝的任务是什么呢？（自己整理旅行要带的物品）
——看看清单上都有什么吧。（睡衣、外套、裤子……）
——让我们和贝贝一起，把这些物品都准备好吧。
l自主操作，动手整理行李箱。
1.感受物品不整齐放入行李箱的后果，激发整理意识。
——行李箱的物品找齐了。可是，贝贝又遇到新难题。
——贝贝的行李箱是怎么样的？（很乱，衣物都没有整理）
——你们有什么好办法让行李箱变得更整齐呢？
Ø活动建议：集体讨论，引导幼儿思考整理行李箱物品的方法。
2.小组合作，尝试用自己的方法整理行李箱物品，教师巡回观察及时记录。
——看来你们都有很多好主意。老师把贝贝的行李箱带到了教室，请小朋友们一起动手整理，看看哪一组能把行李箱整理得又快又整齐。
Ø活动建议： 1.将幼儿分组，每组3—4人，并在桌上放好对应组别的数字立牌，方便后续评价。2.每组准备一份与情境中对应的衣物与行李箱，并故意弄乱，让幼儿进行整理。3.教师在过程中及时拍摄照片或视频，记录幼儿在整理中的表现和亮点。
3.展示整理过程的照片，每组组内推选一名小代表向大家分享，其他成员可适当补充。师幼共同归纳行李箱整理思路。
——每一组的整理方法都很不一样，老师把你们整理的方式都拍了下来。
——你们组是怎么整理的呢？向大家介绍一下你们的整理方法吧。
——请其他小朋友仔细倾听别人的想法，如果有更好的提议可以在他/她说完后举手补充。
——你们觉得这个小组的整理方法好/不好在哪里？有没有什么可以改进的地方？
小结：老师发现很多小朋友都会先把衣服叠好再放进行李箱，这是一个非常棒的方法！不过，也有小朋友直接把衣服塞进行李箱里，这样可能会让衣服变得皱巴巴的。所以，要想将行李箱整理好，需要先把衣服叠好，再放到行李箱里面。
Ø活动建议：教师可根据幼儿整理情况回及答灵活调整小结。
l探索学习，了解行李箱收纳技巧。
1.学习“口袋叠衣法”。
1）激发兴趣，引出“口袋叠衣法”。
——谁愿意来展示一下自己叠衣服的方法呢？
——除了这样叠，老师还有一个叠衣服的好方法。你们看！这件衣服有什么特别的地方？（有一个口袋）
——这个叠衣方法有一个好听的名字叫“口袋叠衣法”。这样叠出来的衣服小巧、整齐，还不会散，你们想不想学呢？一起看看视频是怎么叠的吧。
2）播放视频及组图《口袋叠衣法》，了解并梳理折叠步骤。
——先把两边衣袖向内折，然后衣身对折，接着把衣服下摆向上折，变成一个口袋，最后把衣领整齐地塞进这个口袋里。
——想想裤子可以从什么地方变出一个口袋？（裤腰）
——袜子的口袋会在哪里呢？（袜筒）
——将裤子对折，然后把裤腰往下折，变出一个裤袋来，把裤脚整齐地塞进口袋里
——两个袜子叠放整齐，袜筒往下折变出一个口袋来，然后袜身整齐地塞进口袋。
3）自主操作，练习“口袋叠衣法”。
——一起用“口袋叠衣法”试一试吧！
Ø活动建议：请幼儿各从行李箱中拿取衣服、裤子或袜子轮流进行操作，教师可在屏幕上展示“口袋叠衣法”步骤图，方便幼儿操作时观看。
2.学习衣物分类，合理摆放。
1）对比感受，了解衣物分类摆放的好处。
——叠好衣服之后，接下来就要把这些衣物放进行李箱里。
——这里有两种不同的摆放方式，你觉得哪种摆放方式更好？为什么？
——要想摆得整齐需要怎么做呢？（先分类）
——来看看这个行李箱是怎么分类的？
小结：东西乱放不仅看起来不整齐，找起来也很不方便。在放物品时，可以将衣服叠放一起、洗漱用品装在一起、鞋子用袋子装起来、其他物品放在剩余的空间。这样我们就可以知道每样物品的位置。让我们寻找物品时更加方便和轻松！
2）了解摆放先大后小的顺序，合理摆放。
——在放物品的时候，还有一个小窍门。你们看。这个整齐的行李箱里面的衣服是按什么顺序摆放的呢？（大件的衣服放下面，小件的衣服放上面）
——为什么我们要先放大件的物品呢？如果我们先放小的物品，可能会出现什么问题呢？（因为大件衣物占地方大，如果先放小件，大件可能就放不进去了。而且，大件衣物放在下面，还能起到支撑作用，避免小件物件受到挤压）
小结：在整理行李箱物品时，先用合适的叠衣方法把衣服叠好，再对物品进行分类，按照物品先大后小的顺序放到行李箱里。整理好后，就可以拉上行李箱的拉链啦。
l巩固技能，再次共同整理行李箱。
1.小组合作，自由分工，在规定时间内再次整理行李箱。
Ø活动建议：每组需要整理的衣物数量一致，教师可根据实际情况进行时间设定。
——我们今天了解了这么多整理行李箱的好办法，现在再把我们的行李箱收拾得更加整齐吧！
——每一组的小朋友可以自由分工哦！比如，谁负责整理衣服，谁负责整理裤子，谁负责把鞋子和洗漱用品收好……找到最适合你们小组的整理方法！
——看看哪个小组能够又快又好地把行李箱收拾得整整齐齐。准备好了吗？开始！
2.发放贴纸，幼儿进行互评。
——时间到啦！请大家把手中的贴纸送给你认为整理得既迅速又整洁的小组！
Ø活动建议：1.给幼儿分发贴纸，每人一枚；可以让幼儿将贴纸贴到桌子的立牌上，方便教师统计分数。2.提醒幼儿要公平公正，不能选自己的小组！3.教师可以邀请评课老师一起参与到投票当中。
3.成果展示，教师给得分最高的小组发放“行李收纳小能手”勋章。
——你们是怎么整理的？在整理过程中没有遇到什么问题？
l自然结束活动。
——小朋友们，回家后也可以试试用今天学到的办法，整理自己的衣物哦！
活动延伸
l家园共育
1.鼓励幼儿在出游时，运用所学的整理技巧，亲自整理自己的行李箱物品。
2.家长可以在日常生活中引导幼儿整理自己的衣柜，巩固整理技能。
