人教八下英语Unit1课件+备课思路(第六课时 词汇课)

各位初中英语同仁，大家好👋！今天分享Unit1 Time to Relax Section B 词汇课的设计思路和课件（文末获取）。

一、Lead-in（导入环节）

1. 明确目标：开篇展示本节课词汇课学习目标，让学生清晰知晓本节课核心任务。

2. 图文复习：呈现包含  calligraphy, coins, poems, football, ice skating, sports  等本节课核心词汇的图片，带领学生通过“图文对照”朗读词汇，回顾旧知，为后续学习铺垫。

二、Presentation & Practice（新知呈现与操练环节）

-2a 动词搭配操练

1. 任务布置：引导学生完成  2a Read and match  练习，将词汇与  collect, do, go, play, write  进行动词搭配。

2. 规律总结：完成基础匹配后，组织学生头脑风暴拓展更多搭配，同时提炼动词搭配规律：

-  do  + 技艺/手工类（如  do calligraphy ）

-  go  + 户外休闲类（如  go ice skating ）

-  play  + 球类/乐器类（如  play football, play the guitar ）

-  collect/write  对应具体物品/创作类词汇（如  collect stamps, write poems ）

-2b 对话句型突破

1. 文本完成：带领学生完成  2b Read and complete  对话填空，梳理对话逻辑。

2. 重点精讲：

- 讲解核心句型  find it fun to do sth ，点明  it  作形式宾语的用法，举例操练（如  I find it fun to read stories ）。

- 解读金句  Everyone starts somewhere ，引导学生理解“万事开头难”的内涵，渗透情感教育。

3. Pair work 对话练习：

- 给出示范框架： What do you take up as a hobby? / I find it fun to... / Why do you like it? Because... 

- 组织学生两人一组，仿照2b对话创编新对话，操练重点句型与爱好表达。

三、Extension（拓展提升环节）

-2c 语篇阅读与词汇拓展

1. 语篇完成：引导学生完成  2c Read and complete  短文填空，梳理语篇内容。

2. 词汇精讲：重点讲解  inspire, achievement  等核心词汇，结合语境分析用法（如  my dance instructor ,  my greatest achievement ）。

3. 阅读思维训练：设计  Read and think  3个问题，锻炼学生阅读理解能力：

- What hobby does the writer have?

- How did the writer's feelings change?

- Can you think of a title for this passage?

四、Consolidation（巩固练习环节）

1. 课堂检测：布置括号内正确形式填空练习，即时检验学习效果。

2. 总结回顾：带领学生快速回顾本节课核心词汇、动词搭配规律及重点句型，强化记忆。

五、Homework（作业布置）

1.Review the key words and phrases in this unit

2.Retell 2c with the help of a story mountain.