墙壁上的博物馆
中大班社会&语言
活动目标
l欣赏莫高窟壁画，感受其独特的魅力，萌发保护文化遗产的意识。
l了解壁画的丰富内容，理解其记录历史的特点与文化价值。
l能充分观察壁画内容，发挥想象创编故事。
活动重难点
l重点：欣赏莫高窟壁画，充分观察壁画内容，感受其独特的魅力。
l难点：理解壁画记录历史的特点及文化价值。
活动准备
l课件准备：《墙壁上的博物馆》PPT。
活动过程
一、神秘的石窟：初步认识莫高窟及壁画。
1.图片导入，吸引幼儿活动兴趣，初步认识莫高窟。
——这是哪里？你们看到了什么？（沙漠；石壁上有很多洞）
——你们觉得这些洞是用来做什么的？里面可能会有什么呢？
小结：这些洞可不是普通的洞哦！它们是很久以前，人们在甘肃敦煌的石壁上开凿出来的洞窟，叫做“莫高窟”。莫高窟一共有700多个洞窟，里面藏着许多好看的画，你们想不想进去看一看？
2.观察图片，初步了解莫高窟壁画，感知其艺术价值。
——仔细看看，你们发现了什么？
——这些画画在了哪里？和你们平时画的有什么不一样？
——它们看起来怎么样？给你什么样的感觉？
小结：这些画在洞窟墙壁和天花板上的画，叫做“壁画”。壁画的颜色丰富、图案精美，把整座洞窟都装饰得十分漂亮。这些壁画已经有一千多年的历史了，是古人用智慧和勤劳创造出的艺术瑰宝。
二、壁画动起来：跟随飞天欣赏壁画，了解壁画记录的历史生活及其文化价值。
1.创设情境，播放音频，激发幼儿兴趣。
——瞧！壁画里有一位仙子悄悄动了起来，好像在向我们招手呢！听听他有什么话要对我们说？
2.播放图片及视频，观察壁画内容，了解壁画所记录的历史生活。
1）观察壁画《宋国河内郡夫人宋氏出行图》并播放动画视频，了解其记录的古代出游场景。
——这幅壁画上的人们在做些什么？
Ø活动建议：教师可进一步提问，引导幼儿仔细观察壁画，如“你们觉得杂技表演的动作难不难？”“跳舞的姐姐动作看起来怎么样？你们能试着模仿一下吗？”，帮助幼儿充分感知壁画的丰富内容。
——后面还有人在做什么？（拉着马车、抬着轿子、拿着包袱）猜猜他们带着什么东西？要去做什么呢？
——看看这位骑在马上的夫人，你们发现了什么？她为什么看起来比其他人大？
——带着这个疑问，请仙子带我们飞进壁画，看看它到底记录了什么故事吧。
小结：这幅壁画的主角是一位贵族夫人，她骑着高大的马，周围不仅有护卫保护、许多人帮忙搬运着行李，前面不远处，还有美丽的舞蹈、乐队演奏和精彩的杂技表演。壁画记录了这位夫人外出游玩时的场景，长长的队伍都是她出行的阵仗，看起来威风又热闹！
2）观察壁画《福田经变》局部并播放动画视频，了解其记录的古代丝绸之路上的贸易往来。
——仙子又带我们来到了一幅壁画前，你在壁画上看到了什么？
——左边这群人和右边这个人长得一样吗？他们身边的动物你们认识吗？
——马和骆驼背上可能驮着什么呢？
——你们能猜出这些人的身份吗？会发生什么事情呢？
——跟着仙子再去画里看看吧！
小结：很久以前，我们国家的商人就通过丝绸之路和西方商人做买卖了。壁画中不同商队带着满满的货物在桥上相遇、交流的场景，向我们展现了古代丝绸之路上繁忙的贸易景象。
3.教师小结，初步理解壁画的历史文化价值。
小结：壁画就像是古人的记事本，记录了当时人们生活中的事情。通过壁画，我们就好像回到了那个时代，能够更好地了解过去的历史。
三、墙壁上的博物馆：了解莫高窟壁画的丰富内容，发挥想象创编故事。
1.欣赏更多壁画，了解莫高窟壁画的丰富内容。
——莫高窟里还有很多有趣的壁画，看看仙子接下来会带我们去哪里吧！
——这幅壁画上的人们在做什么？他们在用什么方法捕捉猎物？给你什么样的感觉？
——你在这幅壁画上发现了什么？画中可能是哪个季节？为什么？
——除了记录生活以外，壁画上还画着人们很多奇妙的想象，比如九色鹿、青鸟、龙、翼马等象征着吉祥的神兽。看看这些神兽长什么样子？可能会有什么本领呢？
小结：莫高窟里的每一幅壁画都是珍贵的宝藏，就像墙壁上的博物馆一样，记录着古时候不同时期人们的生活，他们把对生活的热爱和无限的想象留在了墙壁上，让我们在看到这些画时也能感受到那份美好！
2.播放音频，鼓励幼儿选择一幅喜欢的壁画，根据自己的理解发挥想象创编故事。
——壁画里藏着许多不同的故事，现在请你们仔细地看看这两幅壁画，选择一幅，试着来讲一讲画里的故事吧！
——壁画里有哪些人物？他们可能会说些什么、做些什么？发生什么事情呢？
——故事的开头、中间和结尾是什么样的呢？
Ø活动建议：引导幼儿根据画面细节大胆发挥想象进行讲述，还可加入动作表演或对话，丰富故事内容。
——你们的故事真是太精彩了，听完以后，仙子已经迫不及待地想回到壁画里，和其他仙子们分享你们的故事啦！
四、保护莫高窟：了解莫高窟现状，萌发保护文化遗产的意识。
1.出示组图，了解莫高窟壁画的现状及原因，感受保护壁画的重要性。
——欣赏了这么多的壁画，你们有没有发现有些壁画的颜色已经有些褪去，或者出现了一些裂痕？看到壁画变成这样，你们心里有什么感觉？
——为什么有些壁画会变成这样？如果不保护好这些壁画，可能会发生什么呢？
小结：莫高窟已经有一千多年历史了，风沙、雨水、地震等自然因素都会让壁画慢慢变旧，随意的触摸也会让它们受伤。如果不好好保护，人们以后可能就再也看不到这些美丽的壁画，没办法了解这些有趣的故事了。
2.了解并讨论保护壁画的方法，萌发保护文化遗产的意识。
——虽然有些壁画受损了，但有一群叔叔阿姨依然在努力保护着它们，一起来看看他们是怎么做的吧！
——我们可以怎么做来保护壁画？如果有机会去亲眼看看这些壁画，应该要注意些什么呢？
——除此之外，我们还可以用什么办法让更多人知道莫高窟、喜欢这些壁画？
小结：许多专业人员正在逐渐修复壁画，并利用先进的技术将它们记录下来，让大家在电视、电脑上也能看到这些珍贵的壁画。如果我们有机会参观莫高窟，记得保持安静、不触摸壁画、不使用闪光灯拍照等等。同时，我们还可以通过绘画、讲故事的方式，把莫高窟的美分享给更多人！
温馨提示
l教师可根据幼儿的兴趣，带孩子们欣赏《遇境敦煌》网站，沉浸式探索莫高窟第285窟。
活动延伸
l区域活动
在美工区，投放绘画材料及纸面教具《敦煌飞天》，鼓励幼儿绘画记录自己的日常生活，或发挥想象自由创作，并为飞天涂色。
l日常活动
1.教师可将幼儿画好的作品布置在活动室墙面上，进行相关环境创设，打造“我们的小小莫高窟”。
2.邀请其他班级的幼儿参观作品墙，由本班幼儿担任讲解员，介绍自己的作品及故事。
