跟着红砖游古厝
大班 社会
设计意图
在闽南这片土地上，红砖厝不仅是遮风避雨的居所，更是融合了建筑智慧、艺术美学与深厚情感的“活”的文化遗产。为了让孩子们亲近家乡独特的建筑瑰宝，本次活动以充满童趣的“小红砖”为向导，带领幼儿开启一场沉浸式的古厝探秘之旅。通过观察、讨论、操作、表达等多种方式，引导幼儿发现红砖厝“红”的奥秘、感受燕尾脊的智慧、赞叹“出砖入石”的变废为宝、欣赏山花与雕刻的祝福之美。在充满发现的旅程中，幼儿不仅能认识红砖厝，更能体会其背后蕴含的闽南先民智慧、对美好生活的祈愿以及对家园的深情，从而激发对家乡文化的浓厚兴趣与强烈的自豪感，在心中播下守护与传承的种子。
活动目标
l对闽南红砖厝感兴趣，初步感受闽南人对家的情感，激发对家乡文化的自豪感。
l认识红砖厝，知道燕尾脊、出砖入石、山花等蕴含的智慧与美好祝福。
l发现红砖厝的特点并用语言表达，积极讨论能为保护、宣传红砖厝所做的事。
活动重难点
l重点：认识闽南红砖厝，并能用语言描述出红砖厝的基本特征。
l难点：初步感受闽南人对家的情感，理解红砖厝建筑中蕴含的智慧与美好寓意。
活动准备
l课件准备：《跟着红砖游古厝》PPT。
l纸面教具：《红砖厝文化小使者》。
l材料准备：红砖（或瑜伽砖）、石头（或积木）。
活动过程
一、情景导入，激发兴趣。
出示图片，联系幼儿生活经验，引出红砖厝，激发活动兴趣。
——今天老师要带你们去认识一位神秘的新朋友，它呀，就藏着我们闽南的一座老房子里。
——当当当，就是这里啦。瞧，这座房子是什么样的？和我们平时住的房子哪里不一样？
——你们见过这样的房子吗？是在哪里见到的？
——有人知道它叫什么吗？
——这是我们闽南非常特色的房子，叫作红砖厝。新朋友藏在哪里呢？快来找找它吧！
——小红砖的家会藏着什么秘密呢？快跟着它一起去红砖厝里探秘吧！
二、发现红砖厝“红”的奥秘。
播放图片及音频，发现红砖厝的“红”，了解“红”的来历及寓意。
——你在哪里找到了红色？还有哪些地方也是红色的呢？
——这么多地方都是红色的，让房子看起来怎么样？（很漂亮、很气派、很喜气……）
——猜猜看，为什么闽南人喜欢用红色来建房子？红色让你想到了什么？
——一起听听小红砖是怎么说的吧！
Ø延伸知识：闽南地富含铁元素的黏土，在高温烧制后铁元素被充分氧化，使得烧制后的颜色呈红色，形成独特的“胭脂红”砖块。
小结：小红砖们是用闽南随处可见的泥土烧成的，它们组成了漂亮、气派的红砖厝。这抹红色不只是好看，它还代表了喜庆、吉祥，藏着闽南人的美好祝愿，所以家家户户都喜欢用红色来建房子！
三、认识屋顶上的守护神——燕尾脊，感受其蕴含的归家情感。
播放音频及图片、故事视频，了解燕尾脊的造型特征及建筑智慧，感受其蕴含的归家情感。
——家里最高的地方是哪里呢？
——我们一起爬上屋顶看看是谁在守护红砖厝吧！
——你发现了什么？这个屋顶长什么样？像什么呢？（高高翘起，就像燕子的尾巴）
——燕子尾巴的造型可有着特别的意义呢。燕子是一种候鸟，每年冬天离开家，春天又会回来。闽南人建造这高高翘起的燕尾脊，就是希望家人不管离家多远、多久，都能像燕子一样，记得回家，和家人团聚。
——也正因为如此，人们把它叫作燕尾脊。燕尾脊为什么会被称作“守护神”？它有什么厉害的本领呢？一起来听小红砖的介绍吧。
——听完了小红砖的介绍，谁能说说燕尾脊有哪些厉害的本领呢？（分解台风压力、防雷电）
Ø延伸知识：两端高高翘起的燕尾脊起到降低屋脊重量的作用，不仅加强了房屋的稳定性，而且降低了屋脊的中心，同时增加了排水的速度，减弱了风力，兼具避雷效果，对房屋起到了保护作用。同时，燕尾脊上的装饰构件，也起到了配合脊外瓦盖等作用。此外灵感来自燕子巢，也表达了人们希望像燕子一样，年年归巢、幸福长久。
小结：高高翘起的燕尾脊不仅代表着人们对家和团圆的美好祝愿，也能保护红砖厝，在台风天、雷雨天更加安全。
四、认识神奇搭档——出砖入石。
播放音频及图片、故事视频、出示实物，了解“出砖入石”的由来、特点及其蕴含的智慧。
——这面墙上有什么？它是由什么建成的？你能猜到小红砖的好搭档是谁了吗？
——请你们也来试试，只用红砖砌墙容易吗？试试把红砖和石头搭在一起呢？感觉怎么样？
Ø活动建议：教师可以用积木和瑜伽砖等材料替代。
——为什么闽南人要把红砖和石头搭在一起呢？一起听听白石老弟是怎么说的吧。
——闽南人为什么要把红砖和石头搭在一起呢？他们遇到了什么事情？
——他们是怎么做的？
——这样搭出来的墙结实吗？还有什么好处呢？
小结：砖、瓦、石头和红砖一起组成了独特的“出砖入石”。闽南人用自己的智慧，将地震废墟变废为宝，这可是祖先留给我们的智慧宝藏呢！
五、认识红砖厝上的装饰艺术，初步了解其对家的美好祝福。
播放音频及图片，欣赏红砖厝上的各种装饰图案，初步了解其背后蕴含的对家的美好祝福。
——你在哪里、发现了什么漂亮的装饰？
——这些漂亮的图案不仅是为了好看哦，它们还藏着闽南人对家的美好祝福呢！猜猜看，这只小蝙蝠可能代表什么？蝙蝠的蝠和祝福的福听起来是不是很像呢？（福气、幸福……）
——这个像花瓶一样的图案，可能有什么美好的祝福呢？（平平安安）人们用葫芦进行装饰，又是在祝福什么呢？（“葫芦”谐音“福禄”，象征福气与富贵）
——人们在这里又使用了什么图案来进行装饰呢？（鹤和松柏）这代表着什么美好寓意呢？（希望可以健康长寿）
——所有的装饰都在祝福着这个家，希望这个家幸福、平安、兴旺、美满。
小结：在红砖厝屋顶两边最高的墙上，开着一朵朵美丽的山花，还有精巧的石雕、传神的木雕、生动的砖雕，闪闪发亮的剪瓷雕。它们不仅把红砖厝打扮得十分美丽，也把人们对家的祝福藏在这一笔一画、一点一滴里。
六、我是文化小使者，传承红砖厝的故事。
出示图片，点亮自豪感，积极讨论保护和宣传红砖厝的方法，成为红砖厝文化的小小守护者。
——跟着小红砖游完了古厝，你觉得红砖厝哪里最吸引你？为什么？
——红砖红瓦、出砖入石、翘起的燕尾脊、精美的雕刻、灿烂的山花……现在，世界各地的人们都来看红砖厝，不仅欣赏它独特的建筑艺术，更想感受其中深厚的文化。红砖厝是闽南祖先留给我们的宝贵礼物，是我们家乡的骄傲！作为闽南小朋友，我们该怎样爱护这些了不起的红砖厝呢？
——可以做些什么让更多人知道它的美和故事呢？
Ø活动建议：可以引导幼儿从多个方面思考保护红砖厝的行动，例如用眼睛发现美（拍下红砖厝的照片、画下红砖厝的样子）、用嘴巴讲故事（把红砖厝的故事讲给家人、朋友听）、用双手保护它（不乱涂乱画，让更多人看到它的美）。
小结：红砖厝不仅是一座房子，它更是闽南祖先留给我们的宝贵礼物。从今天起，我们都是文化小使者，让我们一起讲红砖厝的故事，传承这份属于我们的骄傲和美好吧！
活动延伸
l区域活动
1.美工区开展“砖厝之美”活动，投放丰富的《古厝素材稿》，引导幼儿设计红砖厝的山花、砖块纹路等，感受红砖厝的艺术之美。（可在课程包里下载素材）
2.在建构区开展“我来建大厝”活动，投放任务卡、家族树等丰富素材，让幼儿共同合作搭建“红砖厝”，潜移默化感知家的内涵、团结的意义。（可在课程包里下载素材）
