小班《世界森林日——森林里的小伙伴》教案

一、活动目标
1. 认知目标：知道森林里有树木、小动物，感知森林的美丽。
2. 情感目标：萌发爱护树木、喜欢森林的情感。
3. 能力目标：能跟随教师模仿小动物动作，参与简单的互动游戏。
二、活动准备
1. 物质准备：森林实景图片、树木玩具模型、常见小动物（兔子、小鸟、松鼠）手偶、舒缓的森林音效、彩色贴纸（树叶形状）。
2. 经验准备：幼儿在日常生活中见过树木、认识常见小动物。
三、活动过程
1. 导入活动：情境激趣（5分钟）
- 教师播放森林音效，出示森林实景图片：“小朋友们听，这是什么声音呀？我们一起来看看这片美丽的地方，这里有好多高高的树，还有可爱的小动物，它的名字叫森林。”
- 出示小动物手偶，模仿动物语气打招呼：“我是小兔子，我住在森林里，森林是我的家；我是小鸟，我在树枝上唱歌，森林是我的家。”引导幼儿和小动物打招呼。
2. 探索活动：认识森林与小伙伴（10分钟）
- 教师展示树木玩具模型，引导幼儿观察：“森林里有好多这样的大树，大树的叶子绿绿的，能给小动物遮太阳、挡风雨。”
- 开展“森林小动物”模仿游戏：教师说动物名称，幼儿模仿对应动物的动作（如兔子蹦跳、小鸟飞翔），体验小动物在森林里的快乐。
3. 实践活动：给大树贴“爱心树叶”（10分钟）
- 教师：“大树是小动物的家，我们要爱护它，给大树贴上漂亮的树叶，让它更茂盛吧！”
- 幼儿人手一张树叶贴纸，在教师引导下贴到班级的“森林墙”（提前布置的空白墙面）上，边贴边说：“大树大树真漂亮，我来爱护你。”
4. 结束活动：总结与祝福（5分钟）
- 教师带领幼儿参观“森林墙”，一起说：“森林里有大树，有小动物，我们要爱护森林，祝森林永远美丽！”
- 播放轻柔音乐，幼儿跟随教师做放松动作，结束活动。
四、活动延伸
1. 区域活动：在美工区提供彩纸、胶水，让幼儿尝试撕贴“小树苗”；在益智区投放森林动物拼图。
2. 户外活动：带领幼儿观察幼儿园里的树木，触摸树皮、观察树叶，感受树木的真实形态。