【优质教案】《篮球体前变向换手运球》教学设计

本课程在课程标准的教学理念指导下，依据《体育与健康标准课程》水平四的要求，以“学生为本，健康第一”为主线，根据七年级学生的知识结构、技能水平和认知能力，围绕篮球运动的基本技术，遵循以技能学习为主，素质练习为辅的原则，通过多种形式的学练活动，培养学生学练能力、提高运动技术、增强团结协作意识，为学生终身奠定基础。

1.身心特点：七年级学生已具备一定的思维、创造和运动能力，能够对老师的动作进行简单的分析、判断和模仿练习，有独立思考的能力，可在引导下自主完成探究性学习。具备一定的协作能力及合作意识，在小组合作学习中更易接受新知识、提高自身能力。男生的表现欲强、喜欢挑战，可通过随堂比赛提高其技术运用、衔接能力；多数女生平时接触球类较少，可通过不断巩固、提升基础动作，简化比赛规则逐步培养其运动兴趣。

2.已有基础：有一定的行进间运球基础，具备一定的控球能力，但部分学生在运球过程中会出现动作不协调和控球不稳等情况。

3.个体差异：学生在控球能力上有差异，球性不熟，掌控球的能力稍低，在教学中可按技术掌握能力进行不同难度的分组练习，让技能学习与乐趣学习相结合，使每名学生在课堂中都有所提升。

本课例结合《义务教育课程标准（2022年版）》“学、练、赛”一体化设计，学生通过自主尝试多种形式的运球绕过标志杆的练习，利用优秀学生展示示范讲解，使学生建立篮球体前变向换手运球的技术概念，了解体前变向换手运球运用的时机与锻炼价值。通过分解、辅助动作的“学、练”和“传-接-投篮”结构化的练习使学生系统地了解和掌握技术动作。通过个人展示、小组比赛、师生互评使学生提高从事和参加篮球运动的兴趣，培养学生积极尝试、探究合作、拼搏进取；养成规则意识和锻炼习惯，用体育发展德育。