动物保护色
中班 科学
活动目标
l感受动物世界的奇妙，激发热爱自然、保护动物的情感。
l知道动物会用多种方法保护自己，理解保护色和拟态的意义。
l能通过观察和讨论发现动物的保护色与拟态现象。
活动准备
l课件准备：《动物保护色》PPT。
活动过程
一、森林舞会：导入情境，激发幼儿兴趣。
——森林里正在举办一场热闹的森林舞会，小动物们在尽情地舞蹈。
——突然，远处传来了老虎的吼叫声，小动物们纷纷都藏了起来。
——老虎跑来仔细地找来找去，一只小动物都没找到，只看到大树和草丛。
——猜一猜小动物们都藏到哪里去了？
二、寻找动物：引导幼儿了解动物的保护色和拟态作用。
1.观察图片，初步感知动物的保护色和拟态的作用。
——老虎离开啦！我们一起找一找藏起来的小动物们吧！
——它们分别藏在了哪里？
——为什么老虎找不到这些动物？
小结：原来小动物们藏的时候，会找和自己“长得像”的地方，有的颜色和环境一样，这叫保护色；有的形状和环境一样，这叫拟态。有了保护色和拟态，敌人就不容易找到它们啦！
2.师幼讨论交流，进一步了解动物的保护色和拟态作用。
——青蛙的颜色为什么是绿色的？ ——蜥蜴为什么藏到了和它身体颜色一样的石头上？
——竹节虫为什么长得像树枝？
——如果这些小动物变成其他颜色或样子，会怎么样？
小结：这些动物的颜色或形态和它们生活的环境相似，可以通过保护色和拟态伪装自己，帮助自己躲过危险，也可以利用保护色和拟态隐藏好捕捉食物。
三、动物捉迷藏：拓展认识更多用保护色和拟态伪装自己的动物。
1.师幼讨论还有哪些动物用保护色和拟态伪装自己。
——你们还知道哪些动物用保护色和拟态伪装自己？（变色龙）
2.出示图片，鼓励幼儿帮不同的动物找到适合的伪装地点。
——下面小动物们正在玩捉迷藏的游戏，它们应该藏在哪里才不容易被找到呢？ ——一起来帮帮它们吧！
四、链接生活：引导幼儿感知保护色在生活中的运用。
——在生活中，人们也用到了保护色，你们知道有哪些吗？
小结：解放军叔叔穿迷彩服和坦克刷上绿色，在树林里就不容易被敌人发现。原来保护色不光动物有，人们也学会用它来保护自己。
活动延伸
l区域活动
在科学区投放动物自我保护方式的图片或绘本，如刺猬缩成球、壁虎断尾等，引导幼儿继续探索。
l家园共育
家长与幼儿共读绘本《藏起来了》《动物们的相貌》等，帮助幼儿进一步认识动物的保护色和拟态。
