幼儿园公开课中班科学——种子变形记教案+PPT课件+视频

幼儿园公开课中班科学——种子变形记教案

❖教学目标

l能辨识一些常见植物的种子；

l知道种子的生长过程有5个阶段：种子、发芽、幼苗、开花和结果。

❖教学重难点

l教学重难点：种子的生长过程

❖教学准备

l教师准备：4种种子卡片（橘子、苹果、桃子、番茄）、4种水果卡片（橘子、苹果、桃子、番茄）、种子成长的5个阶段卡片、A4白纸、绿豆种子、一次性透明杯、水、每人一张观察记录表

❖教学过程

l情景导入（Engage）：5分钟

P2-3（PPT第2页，下同）——

（播放引入动画视频）

【师生互动】：

师：视频里，小玩吐到地上的西瓜子怎样了呀？

生：发芽了

师：是呢，西瓜子发芽了！小朋友们知道，如果西瓜子发芽后，长呀长，最终会怎么样？

生：长出西瓜

师：西瓜子会长出小苗，小苗继续长大，然后开花，最终结出大大的西瓜。小朋友们，那如果把西瓜皮埋进土壤里，最终会长出西瓜么？

生：哈哈哈，当然不能

师：咦，为什么西瓜子可以长出西瓜，而西瓜皮不行呢？

生：（随意表达自己的观点）

师：是因为西瓜子才是西瓜的种子，而西瓜皮不是，只有种子才能慢慢长大。我们看西瓜的种子是什么样的？

生：黑黑的、扁扁的

师:那所有的种子都是黑色的吗？

生：（自由回答）

师：下面老师也带来了一些种子，我们一起去认识一下吧！

l活动探究（Explore）：15分钟

P4-9——

活动探究1：谁的种子

【材料准备】：4种种子卡片（橘子、苹果、桃子、番茄）、4种水果卡片（橘子、苹果、桃子、番茄）

【课前准备】：提前将PPT上的4种种子卡片和4种水果卡片导出，并提前打印在A5白纸上

【活动形式】：1份材料，请小朋友上台操作

【活动流程】：

1.引导小朋友认识4种种子的特征和颜色。

2.出示4种水果卡片，引导小朋友将种子和水果对号入座。

【师生互动】：

师：我们看PPT上的种子是什么样的呢？和西瓜的种子一样吗？

生：不一样

师：第一种种子是什么样子的呢？

生：白白的、胖胖的、圆圆的

师：第二种呢？

生：白白的、扁扁的

师：我们来看第三个种子是什么样的？

生：棕色的、大大的

师：没错，这个种子是棕色的、大大的，表面还有一个个凹下去的小洞洞小坑坑，最后一张图是什么样色呢？

生：也是棕色的，光滑的、小小的种子。

师：没错，我们发现每个种子都不一样，有的大有的小，有的是圆圆的有的是扁扁的，颜色也不尽相同呢。那它们是谁的种子呢？

生：（自由回答）

师：它们其实是这四种水果的种子，请小朋友们来将种子和水果配配对吧！

（接下来，请3-4位小朋友上台进行配对，最后老师根据PPT第9页进行总结。）

P10-11——

活动探究2：种子的位置

【师生互动】：

师：小朋友回忆一下，你们平时吃的水果种子都在水果的什么位置呀？里面还是外面？

生：在里面

师：很好，我们看图片上的水果，它们的种子都包裹在水果的果肉里面。那是不是所有的水果种子都在水果的果肉里面呢？

生：（点头/摇头）

师：我们看下面这张图，是什么水果呀？

生：草莓

师：草莓的种子也在果肉的中间位置吗？

生：（自由回答）

师：草莓的种子区别于其它常见的水果种子，它的种子长在果实的外面。我们平时吃草莓的时候，会发现草莓的外皮上有很多黑色的小点点，它其实就是草莓的小种子哦~下次，小朋友吃草莓的时候也可以抠一抠草莓外皮上的黑色小种子哦~

P12——

活动探究3：人的成长过程

【材料准备】：PPT课件

【师生互动】：

师：大家小时候都很可爱呀。人刚出生的时候是白白胖胖的婴儿，需要喝妈妈的奶长大，然后长高、长大，学会走路，然后继续长大，上幼儿园、小学、中学、大学，毕业了再工作，几十年后我们就会慢慢衰老，最后也变成了老爷爷、老奶奶，这便是人的成长过程。

类似的，种子也会生长成植物，下面我们通过原理动画视频来了解一下种子的生长过程吧！

l原理解析：5分钟

P13-14——

（播放原理动画视频）

【师生互动】：

师：种子的成长过程一共有几个阶段呀？我们再来一起说一说吧！第一个是?

生：种子

师：我们将种子种到土壤里，种子慢慢会？

生：发芽

师：然后长成小小的？

生：幼苗

师：最后是先开花再结果还是先结果再开花？

生：先开花再结果

师：没错，所以种子的成长过程一共有5个阶段，分别是：种子——发芽——幼苗——开花——结果

下面老师给小朋友发几张植物图片，请小朋友根据种子的成长过程给它们排排队吧！

P15——

活动探究4：请你来排序

【材料准备】：种子成长的5个阶段卡片、A4白纸、双面胶

以上展示仅为部分资料