《你看起来很好吃》
作者: [日本] 宫西达也
出版社: 北京少年儿童出版社
译者: 杨文
内容介绍：以前，以前，很久以前，在一个晴朗的日子里，山嘭嘭嘭地喷火，地咚咚咚地摇晃。就在这个时候，甲龙宝宝出生了。霸王龙看到孤独的甲龙宝宝，流着口水，正要猛扑过去，就在这个时候……
活动目标：
1、理解绘本故事内容，感受绘本中的美好情感。
2、能仔细阅读，大胆猜测，勇于表达自我的想法。
活动准备：
绘本内容PPT、图画纸
活动过程：
一、书名谈话导入
——小朋友，今天老师给大家带来一个很有趣的故事。故事的名字叫做《你看起来好像很好吃》你们认为它会是一个什么样的故事？
二、理解绘本故事内容。
——过渡：你们的想象力真丰富。那么这个故事究竟是一个什么故事呢？我们一起来看看！（出示：实物书）这就是《你看起来好像很好吃》得故事书，为了让大家都能看清楚这个故事，老师把它打在了大屏幕上。现在我们一起去读读这本故事书。
——这是这本书的封面。从封面上你看到了什么？跟你刚才猜测的是否一致呢?主角登场了，那么这本绘本会讲一个什么内容呢？（师介绍宫西达也、介绍霸王龙后总结读书从封面看起。）
三、教师讲故事，幼儿看图画想象、感悟情节。
1、师读故事，课件演示。讲至“甲龙宝宝出生了，可是”，
——甲龙是在怎么样的环境下从哪里出生的？是一只怎样的恐龙呢？
2、讲至小甲龙“抽抽嗒嗒哭起来，一边哭一边走”。
——为什么甲龙会哭？如果你是这只孤单的小甲龙，你会怎么想？
3、讲故事“啊呜”。
——这是谁的影子？谁出现了？
4、讲读至“正要猛扑过去”。
——霸王龙发起进攻了接着会发生什么呢？
——就在这时候，意想不到的事情发生了，发生了什么意想不到的事情？（鼓励儿童用完整的话将画面描述出来）
7、9、师继续读至甲龙向霸王龙学本领一段。引导幼儿三次读称赞霸王龙的话。
——霸王龙听到叫甲龙的称赞，心里会想些什么呢？
——霸王龙除了教小甲龙本领外，
他们在一起还会做什么呢？
四、猜测结尾说话：看图感知情节。
——你觉得故事接下去会怎样呢？
——为什么霸王龙要离开，为什么霸王龙要和甲龙比赛？
活动延伸：
——你们喜欢这两只恐龙吗？假如多年以后两只恐龙相遇，你们觉得会发生什么有趣的事情呢？用图画的方式来记录。
以上教案设定的年龄段是5-6岁（大班）
但思维导图（八大图示）不授年龄限制
所展示的思维导图为此本思维导图的一部分，展示和未展示的思维导图均可作为“视听区素材”和课后操作题卡（有素材图和空白图）使用。
🔗链接我，带你了解更多思维导图（八大图示）内容
(以上内容有偿分享哦）
每一份绘本里面都包含有：
教案（详案）
绘本内容PPT（绘本故事的电子版）
打印素材
思维导图PPT
思维导图空白操作图ppt
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
