幼儿园小班数学教案：《小动物的大与小》
一、教学目标
1. 认知目标：引导幼儿认识 “大” 和 “小” 的概念，能准确区分物体的大小。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和比较能力，能在生活中找出大小不同的物体。
3. 情感目标：通过故事和游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验与同伴共同学习的快乐。
二、教学重难点
• 重点：认识 “大” 和 “小”，并能进行简单的大小比较。
• 难点：理解大小的相对性，并能将所学知识运用到生活中。
三、教学准备
1. 物质准备：
◦ PPT 课件《小动物的大与小》（已制作）。
◦ 大小不同的实物若干，如：大球和小球、大积木和小积木、大杯子和小杯子等。
◦ 大小动物头饰（大象、老鼠、兔子、青蛙）。
2. 经验准备：幼儿在日常生活中对大小有初步的感知。
四、教学过程
（一）开始部分：情境导入，激发兴趣 (对应 PPT 第 1-3 页)
1. 播放 PPT 封面：教师提问：“小朋友们，今天老师带来了一个有趣的故事，故事里有很多可爱的小动物，我们一起来看看它们是谁吧！”
2. 播放 PPT 第 3 页：引导幼儿观察画面，提问：“看，森林里要开聚会啦！都有哪些小动物来参加了呀？”（大象、小老鼠、小兔子、小青蛙）。
3. 教师小结：“对啦，有大象、小老鼠、小兔子和小青蛙，它们都来参加聚会了，我们一起来看看聚会上发生了什么有趣的事情吧！”
（二）基本部分：探索学习，认识大小 (对应 PPT 第 4-14 页)
1. 认识 “大” 和 “小” (对应 PPT 第 4-5 页)
◦ 播放 PPT 第 4 页：提问：“大象和小老鼠比一比，它们有什么不一样？”（引导幼儿说出大象大，小老鼠小）。
◦ 播放 PPT 第 5 页：教师小结：“像大象这样体型非常大的，我们就用‘大’来形容。像小老鼠这样体型非常小的，我们就用‘小’来形容。”
2. 比较兔子和青蛙的大小 (对应 PPT 第 6-8 页)
◦ 播放 PPT 第 6 页：提问：“小兔子和小青蛙也来啦！它们谁大谁小呢？”
◦ 播放 PPT 第 7 页：引导幼儿大胆说出自己的想法。
◦ 播放 PPT 第 8 页：揭晓答案：“对啦！兔子大，青蛙小！”
3. 比较苹果和草莓的大小 (对应 PPT 第 9-11 页)
◦ 播放 PPT 第 9 页：提问：“小动物们玩累了，想找点吃的。它们发现了苹果和草莓，哪个大？哪个小？”
◦ 播放 PPT 第 10 页：引导幼儿进行比较。
◦ 播放 PPT 第 11 页：揭晓答案：“真棒！苹果大，草莓小！”
4. 帮小动物找家 (对应 PPT 第 12-14 页)
◦ 播放 PPT 第 12 页：提问：“天黑了，小动物们要回家了。它们的家有大有小，哪个是大象的家？哪
