学描写方法,悟工匠精神:《刷子李》课件+逐字稿+教学设计+课前预习单+课后延学单+反思+说课【第一课时】
《刷子李》第一课时备课思考
《刷子李》是习作单元的，这个单元重点学习描写人物的方法，那如何在客课堂上展现出来，我思考了很久。我的想法是刷子李是个奇人，奇在粉刷技术高超，那作者是通过怎样的描写展现他的技艺高超的，让学生寻找描写刷子李的方法——衣着，动作和语言。在这三个环节中，我处理的特别细致，扎实，让学生沉浸式感受刷子李技艺高超，这些都是正面描写，侧面描写留着下节课学习。但是作为公开课，这节课上到这里，情感深化还不够，于是我抛出一个问题“刷子李为什么能成为“奇人”？仅仅是因为他刷墙技艺高超吗？”，他对待刷墙像对待艺术一样，对自己要求高等，从而引出工匠精神，再从大的范围认识大国工匠，最后收于身边的工匠，借助延学单写一写身边的工匠。
《刷子李》逐字稿【教学实录】第一课时
《刷子李》课件【第一课时】，共24页
《刷子李》教学设计【第一课时】
《刷子李》教学反思【第一课时】
《刷子李》说课稿
《刷子李》预学单+延学单，没有课中学习单
《刷子李》第一课时全套资料有：课件+逐字稿+教学设计+课前预习单+课后延学单+反思+说课。
