《归园田居》精品课件+逐字稿:结合生平经历和组诗,读懂归园之乐

    本篇文章教学目标清晰，和上一堂课短歌行一脉相承，从诗眼“归”字读懂诗歌，统领全诗。

    其中“误”和“三十年”值得深思，此处补充作者生平经历。

    此外，从组诗中可以看到田园生活并不是那么的诗意美好，真正的美好在于陶渊明的“拙”“性”“自然”。

   “白描”手法是一个难点，准备用让学生赏析描写的方式进行落实，带领他们体会到这里是立体多维的描写，但并不涉及修辞手法，由此得出白描，再通过与工笔的对比，加深理解。