我上学了·我是中国人
教学设计：《我上学了·我是中国人》
教材：统编教材一年级语文上册
课时：第一课时
【教学目标】
1. 知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
2. 通过观察图画，初步了解我国是一个多民族国家。
【教学重难点】
重点：知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
难点：通过观察图画，初步了解我国是一个多民族国家。
【课前准备】
教师准备：天安门、五星红旗图片，各民族服饰图片，歌曲《爱我中华》《我们的祖国是花园》。
【教学过程】
一、活动导入，我是小学生了
1.小朋友，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，我们上学了，就是小学生了。(板书：我上学了)
我是你们的语文老师。从今天起，我们一起上语文课。请大家和老师一起读出它的名字——语文。
二、观察图画，认识祖国
1. 认识天安门、五星红旗，激发民族自豪感
（1）小朋友，请把书本轻轻翻到第2页，看远处画了什么，——对，这座红墙黄瓦的漂亮房子就是天安门。（出示图片）请跟着老师读两遍。
天安门在哪里？你去过吗？天安门是中国的象征，是我们国家的代表性建筑。你还知道我们国家有哪些代表性建筑？（长城、故宫等）
（2）请小朋友们继续看图，天安门前还有什么？（五星红旗）
谁知道五星红旗是什么样子的？ （引导学生观察：红色旗面，五颗金黄色星星，四颗小星环绕一颗大星，象征中华人民大团结。）
（3）你在哪里见过五星红旗？
五星红旗是我们的国旗。每天清晨，五星红旗在天安门广场徐徐升起；每天日落，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。
同学们请看，这是天安门广场升国旗的场面。（出示天安门升旗仪式图片或短视频）全体起立并伴随着国歌向国旗行注目礼。
（4）从下周开始，我们学校每周一也要升国旗。升国旗时要严肃，国歌响起时眼睛注视国旗，不讲话、不随意走动，少先队员要敬礼。
2. 了解各民族，进行民族团结教育
（1）请接着看课文插图：图中这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的衣服不一样？
你的课外知识真丰富！我国是个多民族国家，谁知道一共有多少个民族？
——56个民族。
告诉老师，你是怎么知道有56个民族的？哦，看电视也能学到知识，真棒！那你都看到过哪些民族呀？
说得真好！汉族、壮族、回族、满族、藏族等。看来认真看电视也能让我们变聪明呢。
（2）出示各民族服饰图片，请学生猜一猜是哪个民族。
提问：你是哪个民族的？
（班级中可能有汉族、蒙古族、满族等。教师可根据实际情况回应：老师也是汉族，汉族人口最多。虽然民族不同，但我们都是中国人，是一家人，要相亲相爱。）
（3）体验活动：播放歌曲《爱我中华》，会唱的跟着唱，不会唱的跟着打节拍。
(4)过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是——中国人。(板书：我是中国人)
3.引读句子，抒发爱国情感
小朋友，你们知道吧，世界上有很多国家，中国是我们的祖国，全称是中华人民共和国。
请跟老师说两遍：我们的祖国是中华人民共和国。
我们的祖国历史悠久，文化灿烂。我们骄傲，因为——我们是中国人！
我们的祖国有雄伟的长城、庄严的天安门。我们骄傲，因为——我们是中国人！
我们的祖国越来越富强，我们有美丽的校园、幸福的生活。我们骄傲，因为——我们是中国人！
三、唱一唱，跳一跳
师生一起唱《我们的祖国是花园》，可以边唱边做简单动作。
四、朗读儿歌，升华情感
出示儿歌（可板书或投影）：
我爱鲜花，我爱白鸽。
我爱万里长城，我爱长江黄河。
我是中国人，我爱我的祖国！
全班一起有感情地朗读。
最后，全体起立，大声、用心地说：
“我是中国人，我爱我的祖国！”
五、课堂总结与下课
今天我们知道了中国是我们的祖国，认识了天安门和五星红旗，还知道了56个民族是一家。希望大家永远为自己是中国人而骄傲。
下课！同学们再见！
【板书设计】
我上学了
56个民族
中国
我是中国人
