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（一）情境导入：趣味引课，蛋藏化学（5 分钟）
教师活动
播放 “舞动的鸡蛋” 趣味实验视频，提问：“鸡蛋为什么能在液体中上下舞动？鸡蛋壳里藏着什么化学物质？” 引出本节课课题：蛋中的化学 —— 酸碱盐复习。
学生活动
观看实验，产生好奇，猜测鸡蛋壳成分与反应原理，进入学习状态。
设计意图
以趣味实验激发探究兴趣，快速吸引注意力，自然引出本节课核心载体 —— 鸡蛋。
（过渡语）
小小的鸡蛋壳里藏着酸碱盐的核心反应，接下来我们就通过实验揭开它的成分之谜。
（二）环节一：舞动的鸡蛋 —— 探究鸡蛋壳成分（12 分钟）
1. 实验探究：验证鸡蛋壳成分
教师活动
演示实验：
① 大试管中放入鸡蛋壳，加入稀盐酸；
② 用带导管的单孔塞塞紧，将气体通入澄清石灰水。
提问：观察到什么现象？产生的气体是什么？如何检验？
学生活动
观察现象：鸡蛋壳表面产生大量气泡，澄清石灰水变浑浊。
得出结论：气体是二氧化碳，鸡蛋壳主要成分为碳酸钙（CaCO₃）。
2. 书写反应方程式
教师活动
引导写出两个核心反应方程式，并强调复分解反应与检验原理。
学生活动
书写：
CaCO₃ + 2HCl = CaCl₂ + H₂O + CO₂↑
CO₂ + Ca (OH)₂ = CaCO₃↓ + H₂O
3. 废水处理
教师活动
提问：实验后剩余酸性废水能否直接倾倒？应如何处理？
学生活动
回答：不能直接排放，可用熟石灰、石灰石或纯碱中和至中性再排放。
设计意图
通过真实实验复习酸与盐反应、CO₂检验，渗透绿色环保理念，落实知识与实践统一。
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