王羲之的老师是谁？书圣亲口承认：“予少学卫夫人书，将谓大能”（《题卫夫人〈笔阵图〉后》）。少学的意思应该是说小的时候学习，那么卫夫人便是启蒙老师无疑。
卫夫人是谁？卫铄（272年－349年），字茂漪，世称“卫夫人”，东晋著名女书法家，是中国书法史上最早被系统记载的女性书法大家，她的书法成就、理论贡献及教育实践，使其成为魏晋书法艺术传承的关键人物，在男性主导的书法史中占据独特地位。
史传王羲之7岁随卫夫人学书法，卫夫人亲授《笔阵图》要义，强调“点如高山坠石”“横若千里阵云”，奠定了王羲之书法意象化思维的基础。那么《笔阵图》就是卫铄老师的教案啦！
今天咱们选老师写在黑板中间的重点内容来学习一下。
夫三端之妙，莫先乎用笔；六艺之奥，莫重乎银钩。
文章，武艺，口才这三种才能，行文作赋要排在第一位；礼、乐、射、御、书、数这六项技能，要说能达到精深玄奥程度的恐怕书法要排在第一位。这是重视书法，要重新排序呀。
近代以来，殊不师古，而缘情弃道，才记姓名，或学不该赡，闻见又寡，致使成功不就，虚费精神。自非通灵感物，不可与谈斯道矣！
现在有一些搞书法的人完全不借鉴古人，舍弃了古人于书法形成的道理、原则，只是顺着自己的心意来写，或者仅仅记得些学术名目就不深入了，这种浅尝辄止，而又学识少、见识浅、孤陋寡闻的状况怎么能成功呢！这不白白浪费光阴与心神吗？这样的人是不能理解深奥的道理、洞察事物本真的痴人，没办法与之探讨专业的东西。
凡学书字，先学执笔，若真书，去笔头二寸一分，若行草书，去笔头三寸一分，执之。下笔点画波撇屈曲，皆须尽一身之力而送之。初学先大书，不得从小。
这段话是说执笔的重要性，篆、隶、楷书执笔要低一些，行草书执笔要高一些。写字的时候，要把全部的力气通过经脉、手臂送到笔端（执笔不要过松，不要用指尖儿发力）。初学写字要写大字，一定不能从小字开始！
1. 一（横）如千里阵云，隐隐然其实有形。强调横向笔画的舒展与起伏变化，需有力度而不呆板。
2. 丶（点）如高峰坠石，磕磕然实如崩也。写点画时须似高耸山峰上猛然滚落的巨石，轰然坠地带有崩裂之势。
3. 丿（撇）如陆断犀象。要写出像切断的犀牛尖角、截断的大象弯曲长牙那样，有锐利且坚硬的质感。
4. ㇂ （戈）如百钧弩发。“戈”（或称“戈法”），即汉字中斜钩。斜钩的弧度与古代兵器“戈”的刃部曲线相似，书写的弧度要自然，需体现“韧劲”含千钧之力，过直则僵，过曲则弱，弧度与力度要平衡。
5.丨（竖）如如万岁枯藤，形容竖笔的苍劲坚韧，需中锋行笔，挺直中带弹性。
6.（捺）如崩浪雷奔。捺画应似狂涛裂岸、惊雷疾驰般，兼具汹涌气势与迅疾动态。
7.（折）如劲弩筋节。折笔要体现的劲健、要像折钗一样，转折自然、浑厚饱满，力量内蕴、圆润有力。
以上是卫夫人关于书法笔画意象化的具体形容
意后笔前者败。意前笔后者胜。
先写，然后才构思立意，这样往往会失败。这里强调了创作前构思立意的重要性。
先构思立意，然后再下笔书写，创作者能依据构思有序推进，使作品主题明确、布局合理，更易取得成功，突出了创作构思对实际创作的引领作用。“意前笔后者胜”这句太经典了，后世的“意在笔前”当是从这里引发。
卫铄以其卓越的艺术造诣、教育实践与理论建构，在书法史上架起汉末至晋唐的桥梁。她不仅证明女性在传统艺术领域的创造力，更以“师者”身份塑造了中国书法的传承范式。其人生轨迹，既是魏晋风度的缩影，也是古代女性突破性别局限的珍贵见证。
怎么样，书圣的老师厉害吧？学习书法真的与数学、英语不同，往往在只言片语中蕴含着博大精深的道理，需要每一个学习者认真体会，好好感悟，当你积累到一定程度的时候，你会发现，啊！原来如此！
