五月上旬，初中英语首席教师工作室紧扣区域英语教学提质与2026中考备考核心目标，聚焦教研攻坚、资源打磨两大重点任务，统筹推进中考命题研究、教材课件统整等工作，全体成员凝心聚力、务实笃行，圆满完成各项既定工作，现将上半个月工作情况总结如下：
一、深耕中考命题研究，精准赋能2026中考备考
本周，工作室以李国刚老师中考英语研究成果为核心依托，聚焦中考英语三大核心题型——阅读理解、完形填空、情景交际，开展专题教研与命题分析，为2026届中考英语备考精准蓄力。教研中，工作室全员深入研读李国刚老师关于中考英语题型的核心研究理论与实战方法。针对阅读理解，重点借鉴其“8:1:1黄金法则”（80%词汇语块、10%长难句拆解、10%解题逻辑），梳理细节理解、主旨大意、推理判断等高频题型的命题规律，提炼“答案源于原文、拒绝主观脑补”的解题核心原则。针对完形填空，围绕“语境为先、逻辑为王”的研究结论，分析学生失分核心痛点——脱离上下文、逻辑判断模糊、固定搭配薄弱，总结“通读明意—析逻辑—验搭配”的三步解题法。针对情景交际，聚焦“语境匹配、地道表达”，归纳中考高频交际场景与易错答法，强化“问啥答啥、贴合语境”的答题思维。同时，工作室以该研究成果为雏鹰，结合河北中考考情，集体研讨2026年命题趋势，梳理三大题型的高频考点、易错点与备考策略，形成针对性备考思路，为后续分层复习、专项训练提供精准方向，助力师生高效备考。
二、聚力教材资源打磨，推进八年级下册课件统整
本周，工作室聚焦八年级下册第六单元教学资源标准化建设，以杨志鹏、常军两位老师为核心牵头人，组建专项打磨小组，全力推进单元6篇文章的课件整理与优化工作，夯实日常教学资源根基。打磨工作启动前，首席教师牵头召开专项部署会，明确课件制作标准：紧扣新课标要求、贴合学情实际、突出单元重难点、融合核心素养，确保课件兼具实用性、规范性与创新性。杨志鹏、常军两位老师主动担当、分工协作，带领团队逐篇研读教材文本，梳理单元核心词汇（如quarter、familar、appear）、重点短语（once upon a time、be used to）、语法点（unless/so…that…状语从句）及交际句型。过程中，团队严格落实“统一框架、统一标准、统一风格”原则，对每篇课件的教学目标、重难点、教学流程、习题设计等内容进行反复研磨、集体研讨、优化完善。重点打磨课文解读、知识点精讲、情境练习、拓展延伸等模块，融入图片、例句、互动任务等元素，增强课件趣味性与课堂适配性，切实解决基层教师备课压力大、资源不统一的问题。截至周末，八年级下册第六单元6篇文章课件初稿已全部完成，后续将进入审核、修订与定稿环节，为全区八年级英语教学提供优质标准化资源支撑。
三、下旬工作计划
1. 深化中考备考研究：基于本周命题分析成果，细化阅读理解、完形填空、情景交际专项训练方案，整理高频考点清单与典型例题，形成备考专项资料。
2. 完成课件审核定稿：组织工作室成员对八年级下册第六七两个单元课件进行交叉审核，针对细节问题集中研讨修订，完成最终定稿并同步至资源库。
3. 开展教研交流活动：围绕中考备考策略与单元课件使用，组织工作室成员开展经验分享会，促进互学互鉴，提升整体教研与教学能力。
本周，工作室在中考备考研究与教学资源建设上取得阶段性成效，离不开全体成员的协同发力。下一步，工作室将继续秉持务实精进的工匠精神，聚焦核心任务，细化工作举措，持续深耕教研、打磨资源，为海港经济开发区英语教育高质量发展注入更强动力。
