中班数学活动《小兔坐火车》教案
木兰街幼儿园 孙丽霞
一、活动名称：小兔坐火车
二、所属领域：科学（数学）
三、活动目标:
1.感知同一组小兔可以按照大小、颜色或其他特征进行分类。
2.初步尝试比较两个集合数量的多少。
3.愿意在集体面前大胆表述自己的想法，说出分类的依据。
四、活动重难点：
活动重点：感知同一组小兔可以按照大小、颜色或其他特征进行分类，愿意在集体面前大胆表述自己的想法，说出分类的依据。
活动难点：初步尝试比较两个集合数量的多少。
五、活动准备:
（一）知识经验准备
幼儿能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。
（二）活动材料准备
1.红色、黄色衣服的小兔图片若干（每种颜色的小兔均有两种大小)
2.塑料盘若干个
3.垫板若干（垫板正面分别有两列小火车背景，反面有两个大圆圈背景)。
4.小兔头饰
5.火车指示牌两个
六、活动过程
（一）谈话导入
小朋友们好，我是兔妈妈，今天我带领我的兔宝宝来我们班和大家一起做游戏，观察一下我的兔宝宝都有什么特点呢？
（二）操作探索
幼儿：小兔宝宝穿着红衣服/穿着黄衣服，有大兔宝宝/小兔宝宝。
兔妈妈：小朋友们发现我的兔宝宝的颜色不同、大小不同，耳朵不同，蝴蝶结不同，你们都是认真观察的小朋友。
兔妈妈：接下来兔宝宝要和小朋友玩第一个游戏，《一起来分类》，游戏规则：1.小朋友从托盘中取出小兔子学具，2，我们要按小兔子的大小、颜色等不同的特点进行分类，3.操作时要将相同特点的小兔子放到同一个圆圈内，另一种相同特点的小兔子放到另一个圆圈内。
幼儿操作
兔妈妈：你们是怎么操作的呢？谁来分享一下。
幼儿讨论的同时，兔妈妈演示幼儿的操作过程。
兔妈妈演示一篇，确定幼儿操作正确。
哦，原来这位小朋友是按兔子的颜色进行分类，有没有和他不一样分法的小朋友呢？
兔妈妈：小朋友们分的又快有准确，为你们点赞。
兔妈妈：刚才我们和小兔子们玩了分类的游戏，让我们学到了可以按照颜色、大小等其他特征进行分类，小朋友们也愿意在大家面前表述自己的想法，说出自己分列的依据。
2.请小兔宝宝坐火车，请幼儿将小兔分类，尝试两个集合的多少。
兔妈妈：刚才你们操作的非常棒，现在小兔子想和你们玩第二个，《坐火车》，游戏规则：2，我们要按小兔子的大小、颜色等不同的特点进行分类，3.操作时要将相同特点的小兔子放到同一列车上，另一种相同特点的小兔子放到另一列车上，小朋友们用两列火车对对齐方式进行坐火车。
现在请小朋友们开始操作。
幼儿操作，之后交流分享。
兔妈妈：请小朋友们比较一下哪一列火车的兔宝宝多？哪一列火车的兔宝宝少呢？你有办法比一比吗？
宝贝们，你们操作完了吗，你们的队伍是一样长吗？请你们说说并演示你们比较的方法（引导幼儿说说类似于“红（黄)色/大（小）/耳朵/蝴蝶结的小兔多，黄(红)色/小（大)/耳朵/蝴蝶结的小兔少”的话)。
兔妈妈：哦，原来两列火车不一样长，谁的队伍长，就比较多。
兔妈妈：我们除了排队的办法，你还有什么办法来比较多少呢？
幼儿思考，之后交流分享。
兔妈妈：哦，原来还有这个办法，点数，数字越大就越多。
小结：原来分类有这么多好处，其实在我们的生活中也有很多分类的好处，比如超市，所有的商品都是按类分好摆放整齐，既方便售货阿姨的整理货物，也方便顾客的购买，还有，垃圾分类，可回收垃圾有助于二次利用，不再浪费，有害垃圾及时清理，不污染环境。原来分类不仅给人们的生活带来方便，还可以美化我们的环境。
（三）巩固复习
兔妈妈：刚才小兔子玩了坐火车的游戏，现在小兔子想邀请小朋友们一起来玩坐火车的游戏，看看小朋友们是怎么坐火车进行分类和比较多少的，看看哪列火车小朋友多？哪列火车小朋友少？
兔妈妈：小朋友们，我们该怎们坐火车呢？谁有好办法？
幼儿：按男生、女生坐火车
兔妈妈：现在请小朋友们按男生女生的分类进行坐火车，游戏规则：1.按男孩女孩的标志上火车，2.小朋友们用两列火车对对齐方式进行坐火车，3.请小朋友上火车是时有序排队，不要拥挤。你们听明白了吗？游戏开始之前，兔妈妈要选两个火车头。现在请小朋友们按要求上火车。
幼儿操作
兔妈妈：小朋友们都有序坐上火车，现在看看您们的火车长度一样长吗？
不一样
哪列多，哪列少呢？
幼儿讨论
小结：我们刚才也用了小兔子对对齐排队，数一数、比一比的比较方式知道了谁多谁少，其实在我们的生活中也会遇到分类和比多少的情况，我们都可以运用我们今天的知识来找到答案。
七、活动结束
兔妈妈：小朋友们，看到你们和我的小兔们玩的这么开心，
我真是太高兴了，谢谢你们，为了表示对你们的感谢，我邀请你们到我家做客，请大家坐上小火车出发吧!
教案来源于工作室成员提交的作业，本人同意发表，转载联系作者，违者追责
