活动伊始，尤老师结合四年级学生的课堂特点和英语基础，从语篇研读、教学目标、重难点梳理、教学流程设计以及课后作业布置等方面，完整分享了自己的备课思路。语篇以陈洁种植番茄为主题，介绍了她在家开辟小菜园，于春天播种、定期浇灌番茄植株，夏天收获果实并与家人一同制作、品尝沙拉的完整过程，语言浅显生动，展现了自主种植的乐趣与家庭共享美食的温馨氛围。
尤老师在备课分享中谈到，本课时话题贴近生活、学生兴趣浓厚，教学中要依托图片、短视频等素材创设情境，让学生在真实语境中理解单词含义、掌握发音拼写。依托种番茄的生活情境，帮助学生掌握核心词汇与句型，提升读写与语言运用能力；让学生感受劳动收获的乐趣、分享的快乐，培养节约粮食、遵守餐桌礼仪的良好习惯。
在教学设计上，尤老师贴合四年级学生爱玩、爱互动的特点，安排了歌曲热身、情景导入、新知讲授、匹配练习、听音跟读、趣味游戏、对话创编等环节。本课以番茄种植之旅为线索，通过视频导入、阅读答题、听力填空、语音跟读、书写练习、小组合作展示层层递进；以种植动作链为语言支架，用问题链引导学生抓取语篇信息，落实读写训练，渗透劳动教育与德育。
