研思聚力磨教案 集备同行绽芳华——杜桥小学英语组集体备课活动

2026年5月29日，杜桥小学英语组全体教师齐集一堂，开展集体备课研讨活动。本次教研围绕四年级下册Unit 6 Part B Read and write展开，由尤盈盈老师担任主备人。

活动伊始，尤老师结合四年级学生的课堂特点和英语基础，从语篇研读、教学目标、重难点梳理、教学流程设计以及课后作业布置等方面，完整分享了自己的备课思路。语篇以陈洁种植番茄为主题，介绍了她在家开辟小菜园，于春天播种、定期浇灌番茄植株，夏天收获果实并与家人一同制作、品尝沙拉的完整过程，语言浅显生动，展现了自主种植的乐趣与家庭共享美食的温馨氛围。

尤老师在备课分享中谈到，本课时话题贴近生活、学生兴趣浓厚，教学中要依托图片、短视频等素材创设情境，让学生在真实语境中理解单词含义、掌握发音拼写。依托种番茄的生活情境，帮助学生掌握核心词汇与句型，提升读写与语言运用能力；让学生感受劳动收获的乐趣、分享的快乐，培养节约粮食、遵守餐桌礼仪的良好习惯。

在教学设计上，尤老师贴合四年级学生爱玩、爱互动的特点，安排了歌曲热身、情景导入、新知讲授、匹配练习、听音跟读、趣味游戏、对话创编等环节。本课以番茄种植之旅为线索，通过视频导入、阅读答题、听力填空、语音跟读、书写练习、小组合作展示层层递进；以种植动作链为语言支架，用问题链引导学生抓取语篇信息，落实读写训练，渗透劳动教育与德育。

随后进入集体研讨环节，组内老师们积极发言、互相交流教学想法。大家结合平时课堂实际，提出了不少实用的修改建议：对于基础较弱的学生，可以增加分层认读、分组拼读练习，帮他们夯实单词拼写和发音；针对单复数问句容易混淆的问题，多增加图文对照练习和句型问答操练；小组活动时可以给学生准备简易句型支架，让基础薄弱的孩子也能开口表达，兼顾不同层次学生的学习需求。大家各抒己见、取长补短，进一步完善了本课时的教学方案。

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