学期走到尾声，各项资料整理提上日程。一句“教案补完了吗”，道尽了老师们期末的忙碌，认真收尾每一项工作，才算圆满结束这一学期。【精品】Unit 1 lesson 5 What Are They Doing？（教案）冀教版-五年级英语下册
一、知识目标：
使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：Water；tea：candy；cards
句型：What are they doing?
The man behind me is playing cards with his friends. There you are.
May I play with the baby ,too?
二、教学重点
掌握重点词汇和句型
三、教学难点：使学生学会询问正在发生的事情。
四、教学用具：多媒体课件、单词卡
五、教学步骤和建议
（一）Warmup
1.教师出示PPT3，通过提问引导学生猜出所学的单词，引出本节课题。
2.让学生打开课本第10 页，并介绍文章内容
3.让学生观察图片，初步理解文章内容。
（二）New words
1.PPT4 学习本课的重点词汇和句型，同时用单词卡片对词汇进行操练。
教师展示PPT4，学习重点cards 卡片出示图片
Please put these cards together.
请把这些卡片放在一起。
2.教师展示PPT5，总结
让学生知道这节课学了多少个单词，分别是什么，让学生认读单词。
3.教师展示PPT6，加深学生对单词的记忆，water；tea：candy；cards
（三）Text
1.播放课文录音，学生听读
教师出示PPT7—9，课本第10 页，第一部分
（1）以小组为单位，朗读并讨论文章所表达的意思
（2）选出文章中的新单词以及单词的句子部分的语段
（3）最后老师带着学生们朗读多遍文章，学生理解明白其中的意思。
2.多种形式朗读课文（单独、小组、男女等）
3.分组表演对话
（四）Key points
1.教师出示PPT10,讲解What arethey doing 的用法并举例运用
2..教师出示PPT11,讲解The man behind me isplaying cardswith hisfriends.
用法并举例运用
短语：play cards 打牌
例句：Theyareplaying cards.他们正在打牌
3.教师出示PPT12,讲解There you are.用法并举例运用
句型结构：Here/There +代词+动词.这/那……
此句型为倒装句，这里将there 提到前面去了，正常语序为“You are there”,把表示地点的here 或there 放在句首，起到强调作用。
例句：Here he comes.他来了。
4.教师出示PPT13,讲解May I play with the baby ,too?
句型结构：May+主语+动词（短语）原形+其他？
… …可以… …吗？
此句型为一般疑问句，用于询问或征求对方意见其中may 是情态动词，意为“可以”，用于委婉的说法，其后面的动词应为原形。
例句：MayIdrinksomewater?我可以喝些水吗？
（五）Practice
教师出示PPT14-15, 课本第11 页，Let’s do it 部分教师出示PPT16单项选择
（六）Summary
教师出示PPT17，对本节课的重点词汇和句型，进行总结
（七）布置作业教师出示PPT18
1.抄写本课重点单词，每个5 遍。
2.完成练习册当堂练习部分。六、板书设计
单词短语：water；tea：candy；cards
句型：What are they doing?
The man behind me is playing cards with his friends. There you are.
May I play with the baby ,too?
七、课后反思
本节课的重点内容是学习单词Water；tea：candy；cards
句型What are they doing?The man behind me is playing cards with his friends.
There you are.May I play with the baby ,too?，让学生能能正确运用本节课重点单词和句型进行交际。本节课通过多媒体课件，单词卡片，用大量的图片展示及视频、录音、教师讲解、练习等多种方式，活跃了课堂氛，较好地完成了教学任务。让学生学会用英语表达别人日常做的事情。体会到了英语的多样性。
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