夏至到，夏过半
中大班 社会&科学
活动目标
l感受夏至节气带来的自然变化，激发对传统节气文化的探索兴趣。
l了解夏至三候、天文特点，知道夏至有吃夏至面、赠扇消暑、数夏九九等节气民俗。
l跟着《夏九九歌》一起数夏天。
活动重难点
l重点：了解夏至三候、天文特点，知道夏至有吃夏至面、赠扇消暑、数夏九九等节气民俗。
l难点：能够将生活观察与夏至节气特征联系起来。
活动准备
l课件准备：《夏至到，夏过半》PPT。
活动过程
一、引出夏至节气，了解夏至三候。
1.播放音频，聆听蝉鸣声，引出夏至。
——听！这是什么声音？（蝉鸣声）
——你在什么地方听到过蝉鸣呢？
——它会在什么季节出现？（夏天） 小结：当蝉开始“知了知了”地歌唱，就表示夏至节气到了！
2.观看视频，初步了解夏至三候。
——除了蝉唱歌，夏至时大自然还有哪些有趣的变化呢？我们一起来看看吧！
——视频里出现了哪些动物和植物？（鹿、蝉、半夏）
——它们发生了什么变化呢？
小结：小鹿的旧角开始脱落，蝉儿们在树上“知了知了”地欢唱，半夏也从泥土里探出小脑袋，这三个夏至节气时出现的现象就是夏至三候。
二、了解夏至天文特点。
1.初步了解夏至白天最长的特点。
——夏至的“至”有两个含义：一是“到来”，表示炎热的夏天即将来临；二是“最”的意思，因此“夏至”，可以称作夏季之“最”。为什么说夏至是夏季之“最”呢？
——老师这里有两张照片，第一张图是夏至小朋友放学的时候，第二张图是冬天小朋友放学，哪一张天比较亮？哪一张天比较黑呢？
——夏至这天，白天和夜晚谁长谁短呢？
——过了夏至，又会发生什么变化？
小结：夏至是北半球一年中白天最长、夜晚最短的一天。过了夏至，白天会一天比一天短，夜晚会一天比一天长。
2.初步了解夏至影子最短的特点。
——除了白天最长，夏至还有一个特别有趣的现象，一起来看看。
——到了夏至这天，太阳在什么位置？这时候影子变得怎么样？（最短）
——过了夏至，影子又发生了什么变化？（又变长了）
小结：夏至这天正午的影子是一年当中最短、变化最明显的。
三、了解夏至节气民俗。
初步了解夏至吃面、消夏避伏的传统民俗。
——夏至节气时，除了自然界里的有趣变化，人们也有一些特别的庆祝方式哦。
——我们一起来看看小波在夏至这天都做了什么事吧！
1）吃夏至面。
——在夏至这一天，很多地方有吃夏至面的习俗。人们会用新收的小麦磨成面粉，做成香喷喷的面条，这样既是庆祝丰收，又有尝新的意思。
2）赠扇消夏。
——小波收到了什么呢？（扇子）
——为了应对炎热天气，古人们会在夏至节气时互相赠送扇子来避暑降温。
四、欣赏夏至儿歌《夏·九九歌》。
1.完整欣赏儿歌，初步感知儿歌内容。
——除了品夏至美食、寻找夏至变化的活动。奶奶还告诉小波有一首与夏至有关的儿歌，叫《夏九九歌》。我们一起来听听看吧！
——儿歌听完了，你们听到了哪些数字？儿歌里说了哪些关于天气的事情呢？
2.分段理解儿歌，进一步感知夏至节气由热至凉的过程。
——这首儿歌告诉我们，从“一九”开始数，一直数到“九九”，一共八十一天，天气从炎热慢慢凉快下来的过程，猜猜每一句说的是什么意思呢？
——一九和二九，扇子不离手。这就是夏至时节，这是说天气刚刚开始热，人们总是拿着扇子扇风。
——三九换薄衣，四九汗直流。三九和四九的时候，天气更热了，热得直冒汗，要换上薄衣服。
——五九暑未退，六九凉风起。五九时，虽然是秋天，虽然已经到秋天了，但许多地方白天的温度依旧很高，依然炎热。六九的时候，凉凉的秋风就开始悄悄吹起来啦！
——七九八九盖薄被。七九和八九，晚上开始有点凉了，睡觉要盖好薄薄的被子了。
——九九开柜添秋衣。等到九九，天气真的变凉了，就要打开衣柜，把秋天的衣服拿出来穿上了。
3.再次完整欣赏儿歌，跟着《夏九九歌》一起数夏天，自然结束活动。
——让我们一起再来听听这首好听的儿歌，会念的小朋友可以跟着一起念，一起数夏天。
活动延伸
l日常活动
教师可利用夏至白天最长、阳光强烈的特点，开展影子探索活动。在户外活动时，带领幼儿在不同时间段（如早晨、正午、傍晚）观察自己和物体的影子，引导幼儿发现并记录影子的长短变化与太阳位置的关系。
l家园共育
鼓励家长在家中与幼儿一起制作夏至面或其他传统夏至美食，如绿豆糕、凉拌苦瓜等。家长可以向幼儿介绍食材的功效和夏至饮食的习俗，让幼儿更深入地体验夏至的民俗文化。
