26秋一年级语文上册5.《小小的船》教案简案

《小小的船》第一课时

一、教学目标

1. 认识本课生字，掌握门字框偏旁，会写“月、儿”二字，读准易错字音。

2. 正确流利朗读课文，结合插图初步想象夜空美景，感知儿歌童趣。

二、教学重点

识记生字与新偏旁，读准字音，规范书写生字，流利朗读课文。

三、教学难点

借助插图联想画面，初步体会月儿似小船的生动比喻。

四、教学过程

1. 简洁导入：猜交通工具谜语激趣，引出课题，板书并齐读《小小的船》。

2. 初读课文正音：①教师范读课文，学生倾听，想象文中夜景画面。②学生自由朗读，借助拼音读通句子，圈画课后生字。③指名分段朗读，教师正音，重点纠正三拼音节、平翘舌易错字音。④分组开火车认读生字词语，巩固字音认读，扫清阅读障碍。

3. 识字学偏旁：①教学门字框，结合字形演变与生活实物识记，拓展闪、问等同类字。②运用字谜、看图、联想等多元方法识记生字，提升识字效率。③认读文中“的”字短语，初步感知偏正短语的句式特点。

4. 书写指导练习：①教师范写“月、儿”，细化笔顺、田字格占位要点。②学生书空后临摹书写，教师巡视。③及时纠正坐姿、握笔姿势与字形问题，夯实书写基础。

五、作业布置

熟读课文，认读全部生字词语，规范书写“月、儿”两个生字。

六、板书设计

小小的船｜门字框｜识字正音｜月儿似船｜规范书写

七、教学反思

学生识字积极性高，朗读流利。画面想象力薄弱，需多借助图文引导。

《小小的船》第二课时

一、教学目标

1. 巩固生字新词，会写“头、里、见”三字，理解文中关键字词含义。

2. 有感情背诵课文，仿写叠词短语，感受夜空优美静谧的景色。

二、教学重点

品读课文感悟美景，熟练背诵课文，积累仿写偏正短语。

三、教学难点

体悟文本童趣意境，灵活运用叠词仿写短语，提升语言运用能力。

四、教学过程

1. 简洁导入：开展生字、词语闯关游戏，复习旧知，衔接课文精读。

2. 精读悟景品情：①品读首句，对比小船与弯月外形，理解月儿像小船的比喻。②启发联想，说说弯月的其他形态，拓展思维。③品读第二句，结合插图感知闪闪星星、蓝蓝天空的美景，理解“只”的字义。④配乐节奏朗读，把控停顿韵律，读出儿歌轻柔童趣的语气。

3. 积累背诵仿写：①跟唱课文歌曲，借助填空提示，逐步脱稿背诵全文。②梳理叠词短语句式，结合生活事物拓展仿写。③练习圆圆、绿绿、红红等叠词搭配，积累优美短语。

4. 书写巩固总结：①范写“头、里、见”，细化书写重难点，学生临摹练习。②教师巡视纠错，规范书写字形。③总结课文内容，升华热爱夜空、热爱自然的情感。

五、作业布置

熟练背诵课文，规范书写生字，自主仿写三组叠词短语。

六、板书设计

小小的船｜弯月似船｜星蓝天阔｜熟读成诵｜叠词仿写

七、教学反思

学生背诵熟练，意境感知到位。仿写句式单一，需多示范拓展思路。