中班科学：滚起来
活动目标：
1. 了解物体滚动的原因，知道物体滚动的快慢与地面有关。
2. 通过探究活动，提高观察、比较能力。
3.喜欢参与探究活动，能大胆、自信地表达自己的意见。
活动准备
1.收集各种能滚动及不能滚动的物品。
2.幼儿用书。
活动过程
1.寻找能滚动的物体。
幼儿拿出收集的物品，尝试滚动，看一看哪些物体能够滚动，将能滚动的和不能滚动的物体分别放在不同的地方。
2.探究物体滚动的原因。
（1）幼儿再次玩不能滚动的物体，将各种不能滚动的物体比一比，说一说它们有什么共同的地方。
（2）幼儿再次玩能滚动的物体，将各种能滚动的物体比一比，说一说它们有什么共同的地方。
（3）出示记录单，幼儿猜测不同的物体滚动的方向。
（4）幼儿尝试滚动记录单上的物体，验证滚动的方向并进行记录。
（5）幼儿分享验证的结果。教师小结：圆球一样的物体能向不同的方向滚动，圆柱一样的物体只能向两个方向滚动。
3.探究物体滚动快慢与地面的关系。
（1）幼儿将球放在平坦的地上滚一滚，滚动速度如何？
（2）幼儿将球放在粗糙的地上滚一滚，滚动速度如何？
（3）幼儿将球放在斜面上滚动，滚动速度如何？
小结：球在斜面上滚动最快，在粗糙的地上滚动最慢。
活动拓展
感动有轮子的玩具，让它们在不同的路面上滚动，进一步探究路面对物体滚动的影响。
