惊喜小预告:小张心理课堂第九期课件提前出炉~下学期备课不愁!

各位老师大家好~~

第九期课程内容我们将按周陆续更新推送。所有课件除了在公众号上架发布外，每一期更新的资料都会第一时间发到专属会员群内。

新学期助力大家轻松备好每一节心理课，不用耗费大量时间搜集素材、反复打磨备课内容。会员可直接领取全套完整配套资源，包含自我认知、人际交往、生命教育、生涯规划、青春期教育等多个主题的成品 PPT，以及可直接落地使用的完整教案，一起来提前预览部分内容吧。

本节课是面向中学生的心理求助主题课，依托《蛤蟆先生去看心理医生》的故事载体，帮学生学会识别需要寻求专业帮助的心理信号，掌握判断标准3T原则，理清心理咨询和普通朋友帮助的差异，破除对心理咨询的偏见与求助羞耻感，最终学会用清晰易懂的话术主动求助，搭建起属于自己的心理支持网络。

本节课是面向高中学生的自我赋能心理课，引导学生把自己的名字和专属积极“魔法词”融合创作出独一无二的姓名图腾，再通过小组共创把图腾的象征力量转化为应对备考压力、人际困扰等日常挑战的微小可落地行动，帮学生强化自我认同，打造属于自己随时能调用的便携心理能量工具。

本课以沟通分析理论（TA）为核心，该理论认为人格由父母自我状态、成人自我状态、儿童自我状态三种状态构成，个体通过觉察与切换状态，可实现更健康、高效的人际沟通。

本节课是面向中学青春期学生的人际关系主题心理课，以趣味互动开场快速拉近距离，通过匿名举手的大调查，点出学生普遍遇到的讨好型相处、冷战僵局、融入孤独、朋友关系占有欲、流言困扰五大高频人际难题，结合心理学理论拆解背后的心理根源，配套给出温和拒绝三步法、共情沟通四句话、微小联结法等5个可直接落地的实操小技巧，最后通过集体约定的仪式感环节，帮学生跳出“我不够好才不会社交”的认知误区，树立“懂边界、会共情、敢做自己”的健康人际观念，轻松破解青春期人际内耗。

本节课是人际冲突主题心理课，以“小摩擦积成大冰山”为核心隐喻，通过沉浸式互动让学生感受日常相处里的矛盾是怎么一步步发酵的，直观体验指责式沟通和需求式沟通的不同效果，轻松掌握“我句式表达”“情绪暂停键”等4个可直接用的破冰小技巧，帮学生学会主动化解日常人际矛盾，不让小隔阂毁掉同伴关系。

本节课旨在通过围绕三人行友谊的话题进行深入的探讨，通过视频引入、自由表达、讨论分享等多元化的教学方式，旨在营造一个开放、互动的学习环境，让学生在体验中学习，在学习中成长。通过层层递进的活动设计，逐步引导学生提升对人际动态的觉察力；学会设立边界、表达需求；培养包容心态，减少自我中心倾向。

本节课以 “囚徒困境” 为载体，让学生在游戏中体验人际选择，理解合作比单方面利己更能实现双赢，提升长期、健康的同伴交往能力。

本节课是面向初高中学生的武侠主题人际沟通心理课，通过门派闯关的趣味互动，让学生在闯关过程中自主习得“清晰、简洁、礼貌”的3C沟通法则，在沉浸式的江湖试炼场景里掌握可直接落地的沟通技巧，建立人际沟通的自信心。

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