隋唐是封建王朝的一座高峰，也是高考历史的高考考察时期。本课从政治、经济、文化和中外交流四个方面设计，思路比较常规。
这次设计，新增了“纲要选必知识框架”和“学习目标”两个部分。知识框架为学生翻教材助力；课标拆解为学习目标，为教学明晰着力点。
一、盛世之制
1.时空观念
设计：通过时间轴，直观感受此时期特征，留下第一印象。
经过三百多年分裂、战乱和民族融合，中国再度统一。隋唐开启了中华文明的黄金时代，统一多民族封建国家得到进一步发展。
2.盛世之制
（1）中央官制-三省六部制
设计：结合示意图和史料，了解三省六部的构成、职能、运转、特点和影响。
设计:民族和对外交往之盛。学生有一定基础，通过史料展示，简略探究原因。唐朝周边有哪些民族？统治者通过什么方式去处理边疆民族关系？
（3）选官制度-科举制的发展
设计：梳理科举制的背景、演变、特点和影响。
由科举制的影响（冲击门阀政治）引申到“牛李党争”。
（4）赋税制度
设计:名词解释赋税和徭役，并简单复习前代赋税制度。
设计：重点讲解租庸调制，尤其是两税法。
（6）唐朝衰亡和五代十国
设计：简要介绍唐朝衰亡的原因和通过时间轴，大概掌握五代十国的阶段特征。
二、盛世经济
1.农业
设计：学生通过史料阅读，总结概括唐朝农业发展成就。
2.手工业
设计：学生通过史料阅读，简单了解唐朝手工业繁荣景象。
3.商业
设计：从长安城的视频过渡，简单了解唐朝商业繁荣景象。并由此引申到城市、货币、金融、交通、经济重心南移、对外交流等。
2.文艺科技
设计：以表格形式，直观整理隋唐文艺科技发展的成就。
在重要知识点后，会紧跟着1-2道高考题和模拟题，讲练结合。
小结
思维导图这种形式比较老旧，不过作图过程中，我的作图能力也在提高，对知识的整体掌控力也在增强。手搓课件，虽然很累、难免有错，不过累并成长着。
